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课件网) 圆圆的脑袋黑黝黝， 长长的尾巴水中游， 长大后是庄稼的好朋友。 （打一动物） 谜底： 新课导入 你知道它们之间是什么关系吗？ 我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！ 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考： 妙解课文 这篇课文主要讲了一件什么事？ 1.自读课文一遍； 2. 圈出生字及由生字组成的词语， 同桌三人指认过关； 3. 找出小蝌蚪找妈妈时谁帮助了它们。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 教 塘 脑 阿 迎 灰 姨 捕 袋 哇 龟 鼓 披 ?阿姨????鼓着?????头顶? ?披着? 黑灰色 迎上去 追上去 指导朗读 分角色朗读课文 小蝌蚪找到妈妈了吗？它们的妈妈是谁？ 小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题) 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问： 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！ “迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。 从“迎”字看出了什么？ 他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫: 叫着：“妈妈，妈妈！” 笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” “连忙追上去” 说明小蝌蚪找妈 妈的心情很急切。 “连忙追上去”说明什么？ 小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串珠问题1) 鲤鱼阿姨 一只乌龟 “小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。” 从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？ “游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。 朗读时语速稍快，语调高昂，读出小蝌蚪见到妈妈后欢快的心情。 读一读，用加点的词各说一句话 这是课后第3题哦！ 自由读2—6自然段，用“～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌蚪变化的句子。 你能用自己的话说说 小蝌蚪的变化过程吗？ 长出后腿 长出前腿 尾巴变短 尾巴消失 小蝌蚪：_____ 最后变成了一只披着_____ 露着_____ 鼓着一对_____的青蛙。 先长出_____ 然后长出_____ 接着尾巴_____ 两条后腿 两条前腿 变短了 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 大眼睛 大脑袋 灰色的身子 长长的尾巴 小蝌蚪的变化。(按顺序进行排列) 尾巴变短 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 长出两条后腿 大头长尾的小蝌蚪 变成青蛙 长出两条前腿 2 1 5 3 4 这是课后第2题哦！ 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 他们跟着妈妈,天天去捉害虫。 有 有事 有人 只有 有关 有名 有趣 在 现在 正在 在家 在理 在位 在场 变 变化 改变 变动 变法 变形 变样 作业： １、实地观察小蝌蚪和青蛙，或在家长的帮助下，捉几只小蝌蚪养一阵子，观察他们的变化，并记录下来。 ２、通过看书、上网、请教等各种形式，查找关于青蛙是益虫、小蝌蚪尾巴消失之谜、蝌蚪的生活习性等资料，课间交流。 ... ...
