Unit 2 Colours Period3 教学设计（含设计意图）

一、教材内容分析 本部分主要学习Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母和Bb、Cc、Dd这3个字母在单词中的发音。要求学生能听、说、读、写所学字母，并在学习字母音形的基础上，初步掌握3个辅音字母在单词首字母的发音。 二、学生情况分析 小学三年级的学生对英语学习有较浓厚的兴趣，能听懂简单的英语课堂用语，在本册书的第一单元已经学习了A B C song，对26个字母已有初步的了解，?知道Aa、Bb、Cc、Dd4个字母本身的读音（name），但对这四个字母的发音（sound）和正确的书写格式不熟悉，因此本节课将解决这些知识要点。由于三年级学生的注意力容易分散，所以活动的设计要有趣味性，特别是在练习写字母时，需要细心指导，培养学生良好的书写习惯，争取写一笔好的英文字。 三、教学目标 1. 知识目标：能够掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的名称音，并通过听例词发音和吟唱歌谣学习这四个字母在单词中的发音，掌握辅音字母Bb、Cc、Dd的发音。 2. 能力目标：听到这4个字母能说出它对应的发音，能听、说、读ant、apple、book、bag等8个例词。能够在四线格中正确规范地书写字母Aa、Bb、Cc、Dd。 3. 情感目标：初步感知字母的读音和书写，培养孩子学习字母的兴趣。 四、教学重难点 1.?教学重点：能听说读写Aa、Bb、Cc、Dd 4个字母和Bb、Cc、Dd这3个字母在单词中的发音，并掌握8个例词。 2.?教学难点：听到这4个字母能说出它对应的发音，以及它们的正确书写格式。 五、教学步骤 （一）热身 1.?教师播放第一单元的歌曲：A B C song，学生齐唱。 T: Boys and girls, how many letters are there in the English alphabet? Ss: 26. T: You’re right! We learned A B C song in Unit One. Can you sing it? Ss: Yes! 设计意图：上课伊始，欢快的歌曲能让学生迅速进入学习状态，并为即将学习的字母知识做好铺垫。 2.?教师呈现一个由多个大小写字母设计成的字母人，学生仔细观察，说出他们看到的字母。 设计意图：通过有趣的字母人培养学生的观察能力，并认识到字母的奇妙。 T: Look, this is a letter man. It’s made up by letters. What letters can you see? Ss: I can see … T: You have sharp eyes! So letters are amazing. Today we will learn 4 letters. （二）呈现 1.?呈现字母歌的前两句歌词，让学生尝试选择正确的字母进行填空。 ____? _____ _____ _____?Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn …? ?(1. Bb?? 2. Dd?? 3. Aa?? 4. Cc) 设计意图：用字母歌引入新知识的学习，考查学生对Aa、Bb、Cc、Dd这四个字母的“形”是否有一定的了解。 T: Can you choose the right letters? Have a try! S1: Number one is Aa. S2: Number two is Bb. S3: Number three is Cc. S4: Number four is Dd. T: Your answers are right! Great! 2.?Listen, repeat and chant. A, A, B, B, C, C, D, D. A, A, A, show an A, B, B, B, show a B, C, C, C, show a C, D, D, D, show a D. After me, A, B, C, D, After me, A, B, C, D. 设计意图：在学习了这四个字母的顺序之后，学习字母的音。 3.?找朋友：叫8个学生到讲台前，分别给他们派发这四个字母的大小写卡片各一张，在5秒的时间内找到各自的朋友，在进行自我介绍之后与朋友站在一起。Hi, I am big A.? Hi, I am small a. Let’s be friends! ?A? ?????B? ????C? ????D ?d ?????b? ?????a ?????c 设计意图：学生容易将大小写字母混淆，该活动既能活跃气氛，又能让学生在玩中增加对大小写字母的认识，辨认容易混淆的字母，如小写b和d。 T: Now let’s play a game. I need 8 students to come here. Who would like to try? Each of you has one card. If you get big A, then you’ll try to fine your good friend-s ... ...