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课件网) 化学 第五单元 化学方程式 课题 1 质量守恒定律 第 2 课 时 化学方程式 1、学会化学方程式的准确读法； 2、理解化学方程式所提供的信息； 3、能够熟练运用质量守恒定律。 学习目标 图中所示是木炭在燃烧，你能用文字表达式表示此反应吗？ 碳+氧气 二氧化碳 点燃 用上述式子表示木炭在氧气中燃烧的缺点有哪些? 新知导学 “和” “反应条件” “生成” 反应物 生成物 碳+ 氧气 二氧化碳 点 燃 1、书写麻烦 2、不便交流 3、不能体现质量守恒定律 4、不能表示各种反应物、生成物之间的质量关系 略知一二 化学方程式及意义 【小组合作】阅读课本P96页内容，完成下列问题，并展示交流。 问题1：如何定义化学方程式？ 问题2：化学方程式有哪些优点？ 问题3：从化学方程式中能够得到哪些信息？ 合作解疑一 质量守恒定律中的六个不变 原子种类、个数、质量不变 元素种类、质量不变 物质总质量不变 化学方程式 定义：用化学式来表示化学反应的式子。 C + O2 点燃 CO2 小组展示一 碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳 在点燃的条件下，每1个碳原子和1个氧分子生成一个二氧化碳分子 在点燃的条件下，每12份质量的碳和32份质量的氧气生成44份质量的二氧化碳 C + O2 点燃 CO2 小组展示二 量的方面 表示各物质之间的质量比 质的方面 表示反应物、生成物、反应条件 化学方程式的意义 微观意义 表示反应物、生成物之间的粒子个数比 小组展示一 个数比 4 ： 5 ： 2 质量比 4×12 ： 5×32 ：2×142 1、磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷。 2、每4个磷原子和5个氧分子完全反应，生成2个五氧化二磷分子。 3、每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应，生成284份质量的五氧化二磷。 4P + 5O2 2P2O5 点燃 = 124： 160： 284 练一练 质量守恒定律的应用1 1、下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ ） A．蜡烛燃烧时慢慢变短 B．白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C．铁钉生锈后质量增加 D．水结冰质量不变 D 【师生共探】用质量守恒定律解释常见的现象 合作解疑二 2、在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识错误的是（ ） A．物质Z可能是该反应的催化剂 B．待测物质的值为15 C．物质Y一定是单质 D．反应中Y、W的质量比为6:5 物质 X Y Z W 反应前的质量 20 5 2 37 反应后的质量 待测 35 2 12 C 质量守恒定律的应用2—确定物质的质量 C 合作解疑二 3、水蒸气通过红热的铁粉，发生的反应为： 3Fe＋4H2O X + 4H2， 则X为（ ） A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. Fe(OH)2 高温 C 质量守恒定律的应用3 【师生共探】确定物质的化学式 合作解疑二 4、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_____元素，可能含有___元素。 C、H O 石蜡是蜡烛的主要成分 燃烧后的产物是CO2和H2O CO2 H2O 质量守恒定律的应用4 【师生共探】推测一些物质的元素组成 合作解疑二 1、关于化学方程式4P+5O2=====2P2O5的理解，正确的是（ ） A．反应前后分子总数保持不变 B．该反应的反应物是五氧化二磷 C．每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反应 D．在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷 D 点燃 课堂练习 2、红磷在密闭容器(含有空气)内燃烧，容器内有关的量随时间变化的关系的图像正确的是( ) A B C D 时间 元素种类 时间 原子数目 时间 物质的总质量 时间 原子种类 D 课堂练习 3、下图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是( ) A．生成物可能都是氧化物 B．乙中元素的化合价在反应前后保持不变 C．生成物的分子个数比为1∶2 D．反应前后原 ... ...
