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课件网) 动作描写小讲解 作文技巧 · 分类指导 · 写人类 1 目 2 3 4 录 课堂导入 知识讲解 课堂练习 课堂总结 课堂导入 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 学习目标 1、了解动作描写在塑造人物形象中的重要作用 2、学习动作描写的几种方法，并能将这些方法 运用到写作中，提高写作水平。 导入 有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告宣传自己的产品。那么她是怎么把刀宣传出去并卖给大家的呢? 于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损;她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分割成数截，但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。顾客们众口一词∶"好就好在她用动作来说话，令顾客信服。" 哑女是如何宣传的呢？ 课堂导入 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 一起来学习如何进行动作描写吧！ 课堂导入 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 1 目 2 3 4 录 课堂导入 知识讲解 课堂练习 课堂总结 什么是动作描写 动作描写，是文章中通过描写人物的动作来表现人物性格的一种手法。动作可以体现人物的思想感情、道德品质和性格特征。 知识讲解 动作是反映人物性格的三棱镜 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 动作描写的内容 头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。 知识讲解 什么是动作描写？ 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 怎么才能把动作描写写好呢？ 一起来学习吧！ 知识讲解 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 方法一∶ 抓住特征，选准动词 选择那些最有表现力，符合人物的身份和年龄特点、最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。（典型性） 知识讲解 动作是反映人物性格的三棱镜 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 方法一∶ 抓住特征，选准动词 猪八戒抓起一块儿西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。 知识讲解 我来举一个例子 下面的动作背后体现了八戒怎样的性格特征呢? 突出猪八戒贪吃、好吃的性格。 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 方法一∶ 抓住特征，选准动词 听着老师的表扬，小兰红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得快要埋进衣领了······ 知识讲解 下面的动作背后体现了小兰怎样的性格特征呢? 描绘出小兰当时紧张、害羞的心理。 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 品一品 细品一下，同样是吃橘子，男孩和女孩的动作哪里不一样? 知识讲解 不同的动作后面，你体会到了什么呢? 她拿起橘子，剥开橘子皮，掰下一瓣橘子，放在嘴里品尝。 他抓起橘子，剥开橘子皮，把橘子瓣扔进嘴里嚼着。 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 品一品 细品一下，以下两种情况下，"吃"这个动作会一样吗? 知识讲解 情况一：今天早饭没吃，到了12点钟。好不容易回到家中吃午饭，怎么吃? 情况二：今天你11点半的时候吃了两个大面包， 12点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃? 狼吞虎咽 无奈地慢慢吃 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 从上面“吃橘子”和“吃饭”的例子，我们能得出什么结论呢？ 每个人的动作在不同情境、不同身份、不同年龄上都会有自身的特点。 知识讲解 课堂导入 01 02 知识讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 目录 小练笔 下列句子中划线的动词如 ... ...
