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课件网) 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 空山新雨后，天气晚来秋。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 说说这些诗句各写的什么季节的雨 雨的四季 刘湛秋 学习目标 1.继续学习朗读，注意重音和停连。 2.感知雨的形象，获得美的享受。 3.体会作者热爱大自然的美好情感。 刘湛秋（1935———），安徽芜湖人，当代诗人，翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。 品读“雨”，感受美丽 雨给作者刘湛秋怎样的形象和记忆？你能不能找到文章中最直接的那句话？ 她给我的形象和记忆，永远是美的。 ?“她”是谁？ 四季的雨，都是同一样貌、同一性格么？请同学们快速跳读文章，四季的雨分别是怎样的女子？ 雨 春天的雨? ? 夏天的雨? ? 秋天的雨? ? 冬天的雨? 娇媚、活泼、柔嫩、羞涩，像个少女。 热烈、粗犷、随心所欲、奔放，她像女汉子。 端庄、沉静、深情，出嫁生了孩子的妇人。 清冷、自然、平静、浪漫、高冷，公主。 秋雨为什么是生了孩子的妇人？ 不论哪个她，在刘湛秋眼中都是美的。那么，四季的雨到底美在哪儿呢？ 自由地朗读语段，边读边品，展开联想，说说透过字里行间你仿佛看到了什么，听到了什么，闻到了什么，感受到了什么。 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 朗读指导：“仿佛”带着想象，虚幻又真实，“特别”读出那份专注，“顿时”读出惊喜，“简直”饱含赞美。 你能读出春雨洗淋后，这份生命的喜悦吗？? 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。 小草是绿色的，怎么像蚯蚓呢？ 这里强调的是声音，沙沙、沙沙，你听到了声响，以为是蚯蚓在翻土，低头一看，原来是小草在跳舞。 呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。 换成“空中像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，有什么区别？ 因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。……可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。 你淋湿了一身，他却说你会更喜欢周围的一切。为什么？ 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 把句子改成“花朵开放着，树叶包着浆汁”，你觉得怎样？ 怒，鼓，展现的是夏雨后蓬勃的、不可遏制的生命力量。 海绵，原本吸收水分，现在却用来吸收暑气。看不见的热气仿佛变得有形，清凉感扑面而来。 而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 朗读指导：这是尚未到来的演奏，急切地等待。远方的蝉声，渺远，所以读起来轻缓，近处的蛙鼓，近距离，读起来稍重稍快。 成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。 在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴…… 这样的秋雨，这样的冬雨，还是美的吗？ 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。 也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候 ... ...
