课件编号10237375

3.3绿色植物与生物圈的水循环同步练习(word版含解析)

日期:2024-05-21 科目:生物 类型:初中试卷 查看:13次 大小:380108Byte 来源:二一课件通
预览图 1/5
绿色植物,生物圈,循环,同步,练习,word
  • cover
3.3绿色植物与生物圈的水循环 一、选择题(下列每小题只有一项答案最符合题意,请将正确答案的代码填写在下面表格相应的空格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1.你见过图中给植物打针输液的情形吗?这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法,下列叙述不正确的是( ) A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐,以促进植物的生长 B. 输液用的针头插入树木的输导组织中 C. 水分和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D. 给植物打针输液的方法操作并不复杂,肥料利用率高 2.植物体吸收水分,运输水分以及水分散失的门户依次是( ) A. 气孔导管根毛 B. 根毛气孔导管 C. 根毛导管气孔 D. 导管气孔根毛 3.关于叶的结构和功能的描述,错误的是( ) A. 叶的表皮细胞是无色透明的,排列紧密,属于保护组织 B. 叶脉中有导管,可以运输水、无机盐和有机物 C. 叶片中的叶肉细胞能制造有机物,属于营养组织 D. 叶是植物蒸腾作用散失水分的主要器官 4.某同学进行了如下实验:①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条;②去掉其中一枝的叶片,然后分別插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所示,试管内滴有油膜);③将A、C装置放在阳光下。B装置放在阴暗环境中;定时观察试管内液面下降清况;④当看到A枝条的叶脉微红后,将A、B、C三根枝条进行纵切,用放大镜观察。此实验不能得出的结论是( ) A. 茎有运输水分的功能 B. 叶是植物进行蒸腾作用的器官 C. 蒸腾作用受阳光等外界因索影响 D. 旱地生活的植物,叶片背面气孔数多于正面 5.某生物小组在探究“水分进入植物体内的途径”后得出如下结论,不正确的是( ) A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 导管中水的运输方向是“根→茎→叶” C. 根、茎、叶的导管是连通的 D. 筛管是运输水和无机盐的附属结构 6.植物叶片的上下表皮上都有气孔,但一般植物的叶片上,上表皮的气孔总是比下表皮少,这是由于( ) A. 上表皮气孔少,可减少水分的散失 B. 下表皮气孔多,可吸收更多的二氧化碳 C. 下表皮气孔多,可加速水的散失 D. 上表皮气孔少, 可减少氧的散失 7.关于蒸腾作用的叙述,错误的是( ) A. 筛管是运输水分的通道 B. 气孔是蒸腾作用的“门户” C. 可防止叶片被灼伤 D. 可提高空气湿度,调节气候 8.某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用,实验处理如下图所示,甲是去掉叶片的枝条,有关叙述错误的是( ) 注:凡士林是一种黏稠的液体 A. 植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果 B. 装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C. 装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D. 乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失到大气 9.下列关于植物蒸腾作用的描述,正确的是( ) A. 植物通过筛管将根部吸收的水分运输到叶片 B. 植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出 C. 随着温度升高,蒸腾作用持续增强 D. 气孔主要分布在植物叶片的上表皮,这有利于气体更好地进行交换 10.将长有白花的枝条插入稀释过的红墨水中,一段时间后,叶和白花都变红了。下列与此实验有关的说法中,错误的是( ) A. 最先变红的是茎的表面 B. 叶片中最先变红的是叶脉 C. 红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D. 红墨水是通过导管向上运输的 11.“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”,柳树吸收的水分大部分都用于蒸腾作用,下列关于水分进出柳树的所经途径依次是( ) A. 气孔、导管、根毛 B. 导管、气孔、根毛 C. 气孔、根毛、导管 D. 根毛、导管、气孔 12.下列关于植物的蒸腾作用描述正确的是( ) A. 水绵无叶片,也不进行蒸腾作用 B. 蒸腾作用对于植物来说就是一种 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~