中小学教育资源及组卷应用平台 川教版信息技术三上第二单元第3课时教学设计 学习目标： 1、掌握“记事本”的启动 2、理解“光标”的概念 3、掌握空格、换行、中文符号的输入 教学重难点:中文符号的输入 教学课时：1课时 教学过程： 幻灯片2 复习一下上节课的内容 键盘的主键盘区在哪？ 正确的击键方式？ 打字时的正确坐姿？ 幻灯片3新知导入 第3节 熊猫欢欢写日记 欢欢经过认真学习，终于熟悉了鼠标和键盘！欢欢迫不及待地 试着用电脑写起了日记。 开动脑筋，想一想（先提出问题） 爷爷：打开电脑中的“记事本”，按照下面的拼音直接敲击键盘上对应的字母键，观察记事本中有什么变化。 幻灯片4 复习打开记事本的步骤： 请同学们打开电脑中的“记事本” “开始”→“所有程序”→“附件”→“记事本” 在“记事本”中输入“xihuan”。 按照下面的拼音直接敲击键盘上对应的字母键。 幻灯片5 在记事本上用键盘输入xihuan 图2-3-1 记事本中输入拼音 幻灯片6 小提示（注意） 记事本里闪烁的光标“|”表示将要输入字符的位置，可以用键盘的上、下、左、右键移动光标，也可以用鼠标单击定位。 输入错误时，用退格键可以删除光标左边的字符，用删除键可以删除光标右边的字符。 幻灯片7 （设置情境） 欢欢：用键盘输入了拼音字母，可是，我想输入的是汉字“喜欢”。 爷爷：键盘上有“喜欢”这两个字吗?如何用键盘输入汉字“喜欢”？说一说你的方法。 幻灯片8 知识积累，学一学（同桌一起学习） 电脑的输入状态需要进行中、英文输入法的切换,在英文状态下输入的是英文，在中文状态下才能输入中文。如果需要切换输入法,通常可以按住键盘的Ctrl键,再按下空格键,即可进行中、英文输入法的切换。按住键盘的Ctrl键，再按下shift键，还可切换不同的输入法。 （课堂活动）请同学们选择拼音输入法，在记事本中,输入“我很喜欢用电脑”。看谁打字又快又好！ 幻灯片10 （注意）小提示 汉字中有很多同音字，用拼音输入法输入汉字时，用鼠标点击“文字待选框”上的翻页按钮或者敲击键盘上的——— 、+可以翻页查找需要的文字。 按词组输入或整句输入可以提高输入速度。 幻灯片11 （请同学们注意）仔细观察，看一看 下面有两个算式: 142+857=999 14+28+57=99 这两个算式中除了数字以外，还有哪些符号？在键盘上找到这些符号，看看它们所在的按键和字母键有什么不同? 幻灯片12 （注意）小提示 像+这样键帽上有两个字符的键，叫作“双字符键”，其中上面的字符叫“上档字符”，下面的字符叫“下档字符”或者“本位字符”。 要输入“上档字符”，先按住上档键shift不放，再敲击对应的双字符键就可以实现输入。 幻灯片13 （同桌之间互相检查看看）互帮互助，做一做 在记事本上输入上面两个算式。 142+857=999 14+28+57=99 幻灯片14 （自己动手试试看，慢一点没关系）巩固练习，做一做 通过前面的学习,欢欢已经学会了输入汉字、数字、符号等的方法，他开始写日记了。 展示图2-3-3，欢欢的日记 幻灯片15 （小组讨论，派代表示范）开动脑筋，想一想 1.欢欢的日记写好了，怎样才能把日记保存下来? 2.在电脑上已经保存了的日记，再次开机，可以从哪里找到? 幻灯片18 （注意）小提示 在电脑上写日记、画画等，如果屏幕上的内容没有及时保存，出现异常关机或断电的情况，所有内容都会消失。因此，要养成及时保存的习惯。 保存好的作品可以随时在电脑上打开欣赏或继续修改。记住，修改后一定要再次保存哦! 幻灯片19 （课堂作业）学习延伸，试一试 请同学们试着把唐诗《春晓》输入到电脑中。 幻灯片20 课堂总结 通过学习，你会用电脑写日记了吗？请把你在家的一天写下来给爸爸妈妈看看哦！ 板书设计 第3节 熊猫欢欢写日记 键盘输入“xihuan” 选择拼音输入法 输入数 ... ...
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