【备考2022一轮复习】必修3 第2单元 第3讲 生态系统的结构和能量流动（共65张PPT）

(课件网) 必修三 第二单元　生物与环境 稳态与调节 第3讲　生态系统的结构和能量流动 考情研读·备考定位 1．生态系统的结构。 2．生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及应用。 1．生命观念———通过分析生态系统的结构及能量流动的过程，建立结构与功能相统一的观点及生命系统的物质和能量观。 2．理性思维———��通过构建生态系统组成成分之间的关系模型，培养运用模型分析问题的能力；②通过分析食物链(网)中各营养级生物的数量变动情况及能量流动过程图解，培养运用逻辑思维分析问题的能力。 3．科学探究———通过总结研究能量流动的实践意义，形成学以致用，关注生产生活的态度。 考点一　生态系统的结构 考点二　生态系统的能量流动 1．生态系统的概念： 由_____与它的_____相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_____。 考点一　生态系统的结构 生物群落　 自主回顾·素养储备 无机环境　 生物圈　 2．生态系统的结构 组成成分　 非生物的物质和能量　 分解者　 细菌和真菌　 生产者　 绿色植物　 消费者　 营养结构　 物质循环和能量流动　 ↓　 3．生态系统的营养结构 (1)食物链 ①概念：生态系统中各生物之间由于_____关系形成的一种联系。 ②实例 食物　 初级　 次级　 四　 ③表现形式：起点总是_____，终点是不被其他动物所食的动物(最高营养级)。 ④_____级别＝_____级别－1。 生产者　 消费者　 营养级　 (2)食物网 ①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此_____连接成的复杂营养结构。 ②形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能_____，也可能_____ _____。 相互交错　 吃多种植物　 被多种肉　 食性动物所食　 易错整合，判断正误。 (1)生态系统中分解者的作用是将有机物分解成无机物 (　　) (2) “大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”，泥巴中的藻类属于第一营养级 (　　) (3)土壤微生物可作为生态系统的分解者 (　　) (4)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者 (　　) √　 √　 √　 ×　 (5)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者是生态系统的基石 (　　) (6)食物网中两种生物间只能有一种种间关系 (　　) (7)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 (　　) (8)食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量 (　　) √　 ×　 ×　 ×　 (1)用数字及文字指出图甲中生态系统的四种组成成分分别是什么？ (2)图甲中哪些成分共同构成生物群落？它们是否都参与食物链、食物网的构成？ (3)图乙中X及a、b、c分别指什么？ [提示](1)①非生物的物质和能量，②生产者，③分解者，④消费者。 (2)②③④。③不参与食物网的构成。 (3)X—生物群落，a—消费者，b—生产者，c—分解者。 2．生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的，描述三者在生态系统的地位如何？ [提示]生产者是生态系统中的最主要的成分，是生态系统的基石。消费者是生态系统中最活跃的成分，分解者是生态系统中不可缺少的成分。 3．分析食物网模式图，回答下列问题。 (1)图示食物网中包含_____条食物链。 (2)写出图中含营养级最多的食物链： _____。 (3)图中狐属于_____消费者，占第_____营养级。 (4)猫头鹰同时占有第_____营养级；它获得能量最多的食物链是：_____。 (5)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛的种间关系是_____。 (6)该图作为生态系统还缺少的成分是_____ _____。 8　 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰　 次级　 三　 三、四、五、六　 草→鼠→猫头鹰　 捕食和竞争　 非生物的物质和能量、 ... ...