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课件网) 班规：在教室中，禁止踢球！ 老师：原因一是，墙面保洁！ 如果球面撞到墙面，墙面痕迹很难擦！因为 球面的土粒子钻入墙面的漆粒子的间隙！ 老师说的，是真的吗？ 是真的吗？ §4.2 粒子模型(3)（书P107） 质疑：固体粒子之间，有间隙？ 间隙 质疑：固体粒子之间，有间隙？ 实验1：试纸会变色？ 2) 为什么？ 步骤： 1) 白色酚酞试纸上，滴氢氧化钠溶液 试纸的颜色 。 由白变红 实验1：试纸会变色？ 推测：这固体粒子之间，有间隙。 质疑：固体粒子之间，有间隙？ 疑问：氢氧化钠粒子，被装入了气球中呀！ 怎么会到白色酚酞试纸上呢？ 白色酚酞试纸 氢氧化钠粒子 橡胶膜粒子之间的间隙 分析：由于球囊的橡胶膜粒子之间有 。 球囊里的 穿过间隙到试纸。 间隙 氢氧化钠粒子 充足气的气球放置一周，变瘪了!? 质疑：固体粒子之间，有间隙？ 空气粒子 橡胶膜粒子之间的间隙 生活实例： 分析：由于球囊的橡胶膜粒子之间有 。 球囊里的 穿过间隙到球外。 间隙 空气粒子 证明：这固体粒子之间，有间隙。 小结1： 固体粒子之间，有间隙！ 探究过程：从宏观现象，推测微观结构， 再找出证据，证明推测的正确性！ 间隙 黑盒实验： 是真的！ 物质由粒子构成： 土由 构成， 漆由 构成。 固体粒子之间有间隙： 土撞上漆，漆脏了难擦， 是由于土粒子会 ， 。 土粒子 漆粒子 进入 漆粒子之间的间隙中 现象：B管中，“水+水”总体积 。 A管中，“水+酒精”总体积 。 变小 质疑：液体粒子之间，也有间隙？ 实验2：液体混合，总体积改变？ 试管A与B，各有水 A:加酒精 ；B:加水 不变 为什么？ 推测：与“液体粒子之间，有间隙。”有关！ 40mL? 现象：小米之间、黄豆之间有 ， 它们大小不同，会互相 ， 使间隙减小，所以总体积会 。 间隙 减小 进入对方间隙 质疑：液体粒子之间，也有间隙？ 20mL 20mL 实验3：小米与黄豆混合 (模拟用) 质疑：液体粒子之间，也有间隙？ 反思实验2：液体混合，总体积减小？ 推测：这液体粒子之间，有间隙。 水粒子 酒精粒子 进入对方间隙， 总体积会减小！ 质疑：液体粒子之间，也有间隙？ 在水中，滴红墨水，红色范围变大且颜色变浅？ 从生活实例中，找证据： 水粒子 墨水粒子 证明：这液体粒子之间，有间隙。 互相进入 对方间隙 质疑：液体粒子之间，也有间隙？ 呼吸:水粒子的间隙中，有氧粒子！ 汽水:水粒子的间隙中，有糖粒子、二氧化碳粒子！ 从生活实例中，还能找证据： 液体粒子之间，有间隙！ 小结2： 间隙 黑盒实验：从宏观现象，推测微观结构， 再找出证据，证明推测的正确性！ 质疑：气体粒子之间，也有间隙？ 质疑：这气体粒子 怎么会 到达大家的鼻腔？ 花露水粒子 空气粒子 互相进入对方间隙， 发生扩散现象！ What? 实验4：闻香辨物 实验5：气体混合，颜色有变？ 质疑：气体粒子之间，也有间隙？ 分析：混合气体颜色 。这是因为 这两种气体粒子会 。 变浅棕 互相进入对方间隙 空气 (无色透明) 二氧化氮 (深棕色) 画图：(书P106) 2种气体粒子的运动。 质疑：气体粒子之间，也有间隙？ 实验5：气体混合，颜色有变？ √ 为什么？ 参考答案：选用哪一个？ A B C 二氧化氮粒子 空气粒子 合成的 新粒子 这2种气体粒子 互相进入对方间隙， 发生扩散现象！ 质疑：气体粒子之间，也有间隙？ 质疑：洗净的衣物能够干， 水粒子到哪里去了？ 1、水分蒸发 水粒子 空气粒子 互相进入对方间隙 质疑：气体粒子之间，也有间隙？ 倡议：低碳绿色生活方式， 实施科学发展战略！ 细颗粒物粒子 ( PM2.5 ) 空气粒子 互相进入对方间隙 2、雾霾形成 小结3： 气体粒子之间，有间隙！ 黑盒实验：从宏观现象，推测微观结构， 再找出证据，证明推测的正确性！ 粒子 ... ...
