6.3《国家行政机关》 教学设计

《国家行政机关》 教学设计 《国家行政机关》 一、教学目标 1.情感、态度与价值观目标：感受国家行政机关的性质，职权，体会行政机关在维护人民当家做主中的作用;支持和配合行政机关的工作;关注行政机关职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。 2.能力目标：能够从具体的情景中，概括出行政机关在维护人民当家做主中的作用;能够把学到的有关行政机关的知识运用到日常生活中。 3.知识目标：了解我国的行政机关的性质、组成、职权，明确行政机关和权力机关的关系，行政机关和人民的关系;理解行政机关必须依法行政。 二、教学重难点 重点：了解行政机关的性质、组成、职权，以及如何规范权力行使行政权力，依法行政。 难点：能够把学习到的有关行政机关的知识运用到日常生活中，去依法参与政治生活，增强国家意识，深化政治认同。 三、教学过程 (一)导入新课 同学们，很高兴有这次机会和大家一起学习。今天早上老师怀着激动地心情从许昌出发来到咱美丽的鄢陵，在路上，经过了许昌市人民代表大会常务委员会、许昌市人民政府、许昌市税务局、鄢陵县公安局，同学们，你们知道这哪些部门是国家行政机关吗? 同学们都是善于观察思考的学生，同时知识掌握的非常牢固。老师想考察一下大家，国家的行政机关是怎么产生的? 那什么是行政机关?行政机关的组成是什么?行政机关有哪些职权?让我们带着这些问题，一起走近国家行政机关。 (二)讲授新课 一、行政机关是国家权力机关的执行机关 第一环节：自主学习 1.请结合课本85-86页，自主学习以下问题： ①行政机关的含义、组成以及各部门之间的关系? ②国家行政机关与权力机关的关系? ③行政机关与人民的关系? 第二环节：知识竞答 行政机关：是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 组成：国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 各部门的关系：分工不同，相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 国家行政机关与权力机关的关系? ①国家行政机关是国家权力机关的的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关的有关法律、决议和决定; ②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作; ③县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 第三环节：解疑答惑 困惑一：2021年3月5日上午，第十三届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告。 思考：国务院总理李克强为什么要向全国人民代表大会作政府工作报告? 困惑二：许昌市第七届人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2020年8月27日通过了《许昌市文明行为促进条例》，自2021年1月1日起施行。市政府牵头，市文明办、市公安机关、市城管局、市教育局等多部门积极行动，促进《条例》的落实。 思考：市文明办、市公安局、市城管局、市教育局等多部门为什么要积极行动，促进《条例》的落实? 二、行政机关的职权 行政机关有哪些职权呢?下面请同学们选取自己最熟悉的行政机关，如教育局、公安局、卫生局、民政局等，结合自己的生活体验举例说明它们的职权。 学生积极发言： 公安部门，负有维护良好公共秩序，依法维护社会治安的职责。 教育局：全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，负责各类学校招生考试工作，统筹各类学校的发展规划。 民政局：婚姻登记;赈灾救济、弱势群体的社会救助工作，例如：低保、大病医疗救助、临时救助。 工商局：负责市场监督管理工作，规范各类市场经营秩序。 财政局：组织财政收入，保证财政支出，管好用好财政资金。 教师总结：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育事业、城乡建设事业和财政、民政、公 ... ...