课 题 网络基础知识 教材分析 本课是一节计算机知识内容较强的理论课，根据学生现有的知识水平来说，理解本课内容有一定的难度。 学生分析 作为初一年级的学生，从未学习过计算机理念性较强的知识，用举例法让学生了解本课内容。 设计理念 教师采用举例法讲解计算机网络的分类，让学生小组合作，讨论家中计算机网络的组成。 教学目标 1．理解网络的概念。2．了解计算机网络的3个基本组成部分。3．了解网络的主要功能、分类及拓扑结构。 教学重点 1．了解计算机网络的3个基本组成部分。2．了解网络的2个分类。 教学难点 网络协议 教学方法 讲授法、举例法 学法指导 通过举例和讨论，让学生认识和了解计算机网络的功能、组成、结构和分类。 教学准备 PPT课件 教学过程 导入:提问：同学们，过去人们的通信是靠什么方式？新课教授：1.什么是网络2.计算机网络的功能：（1）数据通信：利用计算机网络可实现各计算机之间快速可靠地互相传送数据，进行信息处理。如：传真、电子邮件（E-mail）、电子公告牌（BBS）、IP电话、信息浏览等。数据通信是计算机网络最基本的功能。（2）资源共享：网络中的资源共享是指共享网络中的计算机硬件、软件和数据资源。如：文件共享、打印共享等。3.计算机网络的基本组成（学生自主学习，教师指导）与计算机系统相似，计算机网络也是由硬件和软件组成的。计算机网络由三大部分组成: 通信主体、传输介质、通信协议。（1）通信主体：①工作站：处于网络的终端。②网络服务器：是网络的中心枢纽，为工作站提供服务的高性能计算机。③网络设备：为计算机之间的数据通信提供服务的装置。a.网卡 b.集线器 C．路由器 d.Modem （2）传输介质①无线传输介质：通过空气进行信号传输。②有线传输介质：网线、同轴电缆和光缆。（3）通信协议：网络中的交通规则有三个：a. TCP/IP b. IPX/SPX c. NetBEUI 4.网络的拓扑结构：（1）星型结构（2）环型结构（3）总线型结构（4）星型环结构5.计算机网络分类：（1）局域网：（2）广域网：6.讨论学校机房或家中的计算机网络组成情况。 板书设计 网络基础知识1.什么是网络2.网络的功能3.网络的组成4.网络的拓扑结构5.网络分类 教后总结 本课是一节计算机知识较强的理论课，在课堂上我采用举例法、阅读法，小组合作，讨论交流的方法，将理论与综合实践知识相结合，使学生了解计算机网络知识。
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