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课件网) 1.1 静电现象与电荷守恒 课标阐释 思维脉络 1.知道两种电荷及电荷间的相互作用规律。 2.知道使物体带电的方式及带电的本质。 3.了解元电荷的含义。 4.掌握电荷守恒定律并能解答相关问题。 一、物体起电的原因 1.摩擦起电 (1)定义:通过摩擦使物体带电的过程。 (2)起电过程:在两个不同物体相互摩擦时,两个物体中都有一些电子脱离原子核的束缚而转移到对方。通常情况下,两个不同材料的物体彼此向对方转移的电子数不相等。失去电子的物体就显示出带正电;得到电子的物体就显示出带负电。 (3)本质:摩擦起电并不是摩擦创造电荷,而是物体中的正负电荷重新分配。 (4)电荷量:物体所带电荷的多少,简称电荷或电荷量。电荷量的国际单位是库仑,符号:C。 2.感应起电 (1)定义:利用静电感应使物体带电。 (2)静电感应:一个带电物体靠近一个导体时,导体的电荷分布会发生变化,显示出带电现象。 (3)本质:由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离导体。 (4)特点:导体靠近带电体的一端带异种电荷,远离的一端带同种电荷。 练一练 (多选)下列关于电现象的叙述中,正确的是( ) A.玻璃棒无论与什么物体摩擦都带正电,橡胶棒无论与什么物体摩擦都带负电 B.摩擦可以起电,是普遍存在的现象,相互摩擦的两个物体总是同时带上等量的异种电荷 C.带电现象的本质是电子的转移,呈中性的物体得到电子就一定带负电,失去电子就一定带正电 D.摩擦起电的过程,是通过摩擦创造了等量的异种电荷的过程 解析:摩擦时,对外层电子束缚能力强的物体会得到电子而带负电,束缚能力弱的物体会失去电子而带正电,若原来的物体是中性的,则摩擦后两物体会带等量异种电荷,故选项B、C正确,选项A错误;电荷是不能被创造或消灭的,选项D错误。 答案:BC 二、电荷守恒 1.电荷守恒定律:电荷既不能被创造,也不能被消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一个部分转移到另一个部分。在转移过程中,电荷的总量不变。 2.元电荷:自然界中最小的电荷单元。元电荷值e=1.6×10-19C。 3.电子的电荷量e跟电子的质量me之比,叫做电子的比荷。电子的质量me=9.1×10-31 kg,因此电子的比荷为 测一测 (多选)下列对元电荷的理解中,正确的是( ) A.元电荷就是电子 B.元电荷就是质子 C.元电荷表示跟电子电荷量数值相等的电荷 D.物体所带电荷量只能是元电荷的整数倍 解析:元电荷是最小的电荷量,与一个电子所带的电荷量数值相等,与一个质子所带的电荷量数值也相等,但并不是电子或质子,故选项A、B均错误,选项C正确;元电荷是最小的电荷量,任何带电体的电荷量都只能是元电荷的整数倍,故选项D正确。 答案:CD 探究一 探究二 当堂检测 三种起电方式的区别和联系 问题导引 我们知道,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电、丝绸带负电。如图所示,用带电物体靠近导体A、B,会在导体两端积累电荷,若将A、B分开,再拿走原来的带电物体,导体A、B也会带电;另外用导体接触带电物体,也会使导体带电。以上的带电方式有什么区别和联系呢? 提示:分别是摩擦起电、感应起电和接触起电,都是电荷的转移。 探究一 探究二 当堂检测 名师精讲 比较项 摩擦起电 感应起电 接触起电 产生 条件 两个不同物体摩擦 带电体靠近导体 带电体和导体接触 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷,且电性与原带电体“近异远同” 导体上带上与带电体相同电性的电荷 原因 不同物质的原子核对核外电子的束缚力不同而发生电子转移 导体中的自由电子受到带正(负)电物体吸引(排斥)而靠近(远离) 电荷之间的相互排斥 举例 摩擦后的毛皮和橡胶棒分别带正电和负电 放于电场中的导体两端带有等量异种电荷 验电器的工作原理 实质 电荷在物体之间和物体内部的转移 探究 ... ...
