2021-2022学年统编版（2019）选择性必修一第5课 中国古代官员的选拔与管理 课件（29张PPT）

(课件网) 第二单元 官员的选拔与管理 中国 第5课 中国古代官员的选拔与管理 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 西方 第6课 西方的文官制度 中国科举制的影响 影响中国公务员制度 各国制度互相学习、借鉴 第5课 中国古代官员的选拔与管理 【课标要求】 了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段特征，知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。 考核 监察 中国古代官员的选拔 一、中国古代官员的选拔 1、西周至春秋： 世官制（世卿世禄制） 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。 ———《礼记》 （1)标准： （2)结果： 血缘 贵族世代垄断高官 2、春秋战国时期： 荐举功劳制 （1）背景： （2）标准： 尚贤思想兴起，各国争霸图强 才能或军功 荐举（自荐） 毛遂自荐 荐举（他荐） 鲍叔牙举荐管仲 军功爵 商君为发于秦，斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。官爵之迁与斩首之功相称也。 ———《汉书》 （3）结果： 废除贵族的世袭特权，一定程度上促进了社会阶层的流动。 3、秦朝： “以法为教”“以吏为师” （1）途径： （2）实质： 向官吏学习律令而为官。 吏民知法令者，皆问法官。故天下之吏民，无不知法者。 ———《商君书·定分》 秦虎地秦简《语书》 摒弃诸子学说，专任法家思想 古者天下散乱，莫能相一。人善其所私学，闻令下，则各以其私学议之。臣请有文学诗书百家语者，蠲除去之；所不去者，医药、卜筮、种树之书。若有学者，以吏为师。 ———《史记·李斯传》 （3）影响： 形成了思想文化上的专制，造成了严重的倒退。 4、汉朝： 察举制 （1）含义： （2）标准： （3）组成： 察举指先考察而后推举 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。汉举贤良，自董仲舒以来，皆对策三道。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ———阎步克《察举制度变迁史稿》 察访 程序： 举荐 考核 任用 品德（主）和才能 察举分常科和特科 科目 察孝廉 举茂才 明经 常科 贤良方正 特科 明法 讲求孝行、廉洁。 超群逸伦、智略出众人才。 德才兼备，正直不阿，能直言极谏。 明于儒学的经典,通晓儒术。 明习法令。 思考 根据材料，谈谈你对察举制的评价 材料一：汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。” ———《后汉书·百官志注》 材料二：东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝廉的名额，当权的贵族勋戚争相请托，结果真正名士入选的只有一人，其他五人都是走后门人选的。 材料三：邓禹一家，凡公者2人，侯29人，大将军以下13人，中二千石14人，州郡长官48人，其余官职不可胜数。弘农杨氏四世为三公，汝南袁氏则四世五公。 材料四：举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ———《晋书·段灼传》 注重品行才学，为两汉政权选拔了大批人才 容易任人唯亲,滋生腐败 选官权被世家大族操纵 后期难以选拔真正的人才 积极： 局限：① 局限：② 局限：③ 5、魏晋南北朝： 九品中正制 （1）背景： （2）推行： （3）途径： 材料一： 东汉中后期，由于宦官专权，政治腐败，察举选官名实不符，很难选拔到真正的人才。同时，汉末以来，战乱频仍，社会动荡不安，百姓背井离乡，“人士流移，考详无地”，难以掌握士人的真实情况，使察举制无法实施。 ———赵毅、赵轶峰《中国古代史（上册）》 东汉末年政治与社会秩序大乱，豪强大族控制了地方选人权 家世、道德、才能 家世 材 ... ...