2021-2022学年统编版高中语文必修上册2.4《 致云雀》课件（33张PPT）

(课件网) 《致云雀》 ———雪莱 一、作者介绍 作者简介 珀西·比希·雪莱（Percy Bysshe Shelley）是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。William Wordsworth曾称其为 “One of the best artists of us all”，同时期的拜伦称其为 “Without exception the best and least selfish man I ever knew”, 更被誉为诗人中的诗人。 雪莱是英国卓越的积极浪漫主义诗人，他和拜伦被公认为是十九世纪英国诗坛的两颗巨星。 其一生见识广泛，不仅是柏拉图主义者，更是个伟大的理想主义者。 创作的诗歌节奏明快，积极向上。 作者简介 1792年生于苏萨科斯郡一个贵族家庭，12岁被送进伊顿贵族学校受教育1810年入牛津大学学习，第二年因发表《无神论的必然性》小册子被牛津大学开除，不久到都柏林参加爱尔兰人民的民族独立运动。 1813年发表第一部长诗《麦布女王》，抨击封建制度的专横无道和英国资本主义制度的剥削，反映劳动人民的悲惨境遇，引起了英国资本主义阶级的仇视，1818年被迫侨居意大利。 雪莱 雪莱创作了《致英国人民》、《1819年的英国》、《暴政的假面游行》等政治抒情诗，强烈谴责封建统治集团的罪行，号召人民为自由而斗争。 雪莱在《云》、《致云雀》、《西风颂》等抒情诗中，通过描写自然景象寄托自己的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，在英国诗歌史上占有重要地位。 雪 莱 雪莱在1822年7月驾 小艇旅行途中，偶遇 风暴，溺水于斯佩齐 亚海湾，时年30岁。 诗人的艺术创作 雪莱的诗歌象征意义很强，以严肃为主， 诗人伤感的愁绪， 也具有诙谐、讽刺的特点。 浪漫主义的特征。 1811年，诗人因为写作哲学论文推理上帝的 不存在，宣传无神论思想，被学校开除。 1818年迁居意大利，与拜伦成为好友。 1822年7月8日逝世。 恩格斯称他是“天才预言家”。 二、创作背景 个人层面：这首诗作于1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀呜叫有感而作，诗歌内容即是雪莱的所见、所闻、所感。 时代层面：资本原始积累更加迅速，大规模“圈地运动”使百姓流离失所，大批工人流落街头；严重的经济危机使得国家物价飞涨、工人工资骤降、人民生活贫困；愤怒的工人们集体罢工、摧毁机器、游行请愿，然而都遭到统治阶级的血腥镇压。黑暗暴政使得人们几乎透不过气来，故而人们对于光明和幸福生活万分渴望与期盼，雪莱的《致云雀》即是对这种民意的反映。 三、初读感知 整体把握 袁弘、张歆艺朗读《致云雀》 致云 雀 致云 雀 参照下面划分的节奏和右面的诵读指导，诵读1～4节。 你好啊，欢乐的/精灵！ 你似乎/从不是/飞禽， 从天堂或天堂的/邻近， 以酣畅淋漓的/乐音， 不事雕琢的/艺术，倾吐/你的/衷心。 饱含深情，“你好”重读，“啊”上扬，“欢乐”重音，“精灵”上扬，拉长 “你”“从不是”重音 “邻近”重音 渐高，“酣畅淋漓”重音 “雕琢”“倾吐”重音；“衷心”重读，拉长 致云雀 向上，再向高处/飞翔， 从地面/你一跃而上， 像一片/烈火的/轻云， 掠过/蔚蓝的/天心， 永远/歌唱着/飞翔，飞翔着/歌唱。 “上”“高处”重音；“飞翔”重读，上扬 “一跃而上”重读 渐高，“烈火”重音，“轻云”读出轻盈感 “蔚蓝”重音 饱满激昂，“歌唱着”“飞翔着”重音， “飞翔”“歌唱”高亢，上扬 地平线下的/太阳， 放射出/金色的/电光， 晴空里/霞蔚云蒸， 你沐浴着/明光飞行， 似不具形体的/喜悦/开始迅疾的/远征。 “太阳”重读 “金色”重音，“电光”拉长 “霞蔚云蒸”重读 “明光”重音，“飞行”轻快自由 “不具形体”“喜悦”“迅疾”重音， “远征”拉长 淡淡的/紫色/黄昏 在你航程周围/消融。 像昼空里的/星星。 虽然不见/形影， 却可以/听得清/ ... ...