必修3 第1单元 第3讲 通过激素的调节神经调节和体液调节之间关系 课末总结(共35张PPT）

(课件网) 必修三 第一单元　生命活动的调节 稳态与调节 第3讲　通过激素的调节　 神经调节与体液调节的关系 课末总结 ? 知识导图·思维缕析 1．甲状腺激素的主要作用有促进新陈代谢和幼小动物的生长发育，促进神经系统的分化和成熟；其靶细胞是几乎全身组织细胞。 2．促甲状腺激素的主要作用是促进甲状腺的发育和甲状腺激素的分泌。 3．饭后，血糖有所升高，一段时间后又恢复正常，其调节过程：血糖升高，胰岛素分泌增加，促进组织细胞对血糖的摄取、利用、储存和转化，从而降低血糖。 ? 学科素养·核心释疑 4．糖尿病病人出现“多尿”的原因：原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使液体增多。 5．激素调节的三大特点是微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞。 6．神经调节和体液调节的关系：一方面神经调节主导体液调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节；另一方面，激素又能影响神经系统的发育和功能。 ? 探究高考·明确考向 1．(2020·全国Ⅰ，3)某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是 (　　) A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 D　 [解析]　本题考查甲状腺激素分泌的分级调节及甲状腺激素的生理功能。甲状腺激素可以提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量，切除垂体后，机体不能分泌促甲状腺激素，从而导致甲状腺分泌甲状腺激素减少，机体产热减少，A正确；给切除垂体的小鼠注射垂体提取液(内含促甲状腺激素)，可以促进甲状腺激素的分泌，细胞代谢增强，耗氧量增加，B正确；甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，甲状腺激素含量高，神经系统的兴奋性提高，C正确；促甲状腺激素释放激素作用的靶细胞是垂体细胞，切除垂体后，促甲状腺激素释放激素无法发挥作用，代谢不会恢复正常，D错误。 2．(2020·山东卷，8)碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠—钾泵可维持细胞内外的Na＋浓度梯度，钠—碘同向转运体借助Na＋的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是 (　　) A．长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B．用钠—钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C．抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D．使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加 B　 [解析]　碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而促甲状腺激素的分泌会增加，A错误；用钠－钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠－钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，B正确；抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C错误；使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从而使甲状腺激素分泌量减少，D错误。故选B。 3．(2020·浙江卷，9)人体甲状腺分泌和调节示意图如下，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素，“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。 据图分析，下列叙述正确的是 (　　) A．寒冷信号能直接刺激垂体分泌更多的TSH B．下丘脑通过释放TRH直接调控甲状腺分泌T3和T4 C．甲状腺分泌的T4直接作用于垂体而抑制TSH的释放 D．长期缺碘会影响T3、T4、TSH和TRH的分泌 D　 [解析]　由图示可知，寒冷信号能直接刺激下丘脑分泌更多的促甲 ... ...