中小学教育资源及组卷应用平台 《测量小灯泡的电功率》教案 【教学目标】 1.知识与技能 加深对电功率的理解。 巩固电流表、电压表的操作技能。 2.过程与方法 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。 3.情感态度和价值观 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 【教学重点】 用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。 【教学难点】 额定功率、实际功率的理解，使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。 【教学方法】 合作 探究 交流 【教学用具】 电源、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线若干、多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 温故知新：1、伏安法测电阻的原理是什么？画出伏安法测小 灯泡电阻的电路图 2. 什么是电功率吗? 电功率有哪些计算的方法呢? 1.电功率是表示电流做功快慢的物理量。 想想议议：在第十七章我们学习了伏安法测电阻，那么对于小灯泡的电功率来说，我们可以采用什么样的测量方法呢？ 二、探究新知 （一）测量小灯泡的电功率 实验目的：测量小灯泡的电功率，理解实际功率和电功率的概念。 实验原理：P=UI 实验电路图： 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、小灯泡（2.5V）。 实验步骤： 1.设计并画出电路图. 2.按电路图连接好电路,开始应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置. 3.闭合开关,接通电路. 4.调节滑动变阻器,使灯泡在额定电压下发光;记下电表示数,算出这时的电功率. 5.调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压高出额定电压的1/5;记下电表示数,算出这时的电功率. 6.调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压是额定电压的4/5;记下电表示数,算出这时的电功率. 实物连接图： 注意：1.连接电路时开关应断开； 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大的位置。 进行实验： 闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡两端电压 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)分别低于额定电压、等于额定电压、大于额定电压，从电压表和电流表上分别读出U、I的值，把实验数据记录在表格中。 注意事项： 注意观察小灯泡在什么情况下正常发光， 在什么情况下小灯泡比正常情况更亮， 什么情况下小灯泡比正常情况下暗。 需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压太多，导致电压过大而烧毁灯泡。 播放多媒体视频：测量小灯泡的电功率。 实验记录表 分析论证 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。 当小灯泡U实=U额时，P实=P额； 当小灯泡U实>U额时，P实>P额； 当小灯泡U实
