12.2：价值判断与价值选择课件2021-2022学年高中政治人教版必修四《生活与哲学》(共22张PPT+2个内嵌视频)

(课件网) 价值判断与价值选择 人教版《生活与哲学》第十二课第二框 学习目标 1、理解价值判断的含义，价值判断与价值选择的关系 2、掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择及其特征。 知识目标 通过合作探究，提高自主、合作学习，获取与运用信息及辩证思维能力，树立政治学科科学精神。 能力目标 1、增强对“人民的根本利益是最高价值追求”的政治认同 2、树立为社会做出力所能及的贡献的意识，增强公共参与意识 情感态度价值观目标 问题导读 1、价值判断的含义 2、价值判断与价值选择的关系 3、价值判断与价值选择的特征 4、做出正确的价值判断与价值选择的标准 5、如何处理好个人与集体、社会的利益关系 五华县暴雨成灾 抢险救灾 守护一方 市民在家避险时，公安、消防、电力等部门却奋战在抢险救灾的前线，守护着人民群众的生命财产安全。 为此，市民们纷纷为他们的行为点赞。 请运用“价值判断的含义及其与价值选择的关系”、“自觉站在最广大人民的立场上”等知识分析“市民点赞”及“危险时刻，抢险人员依然奋战在抢险救灾前线”的原因。 抢险救灾 守护一方 市民点赞 因为生命财产 安全得到保障 体现了 价值判断的含义 这是市民们对抢险人员的行为做出的价值判断 工作做得好不好，根本的衡量标准： 人民拥不拥护，赞不赞成、高不高兴、答不答应 抢险救灾 守护一方 为保护人民群众 的生命财产安全 奋战在抢险救灾的前线 是一种正确的 价值判断 是一种正确的 价值选择 基础 自觉站在最广大人民的立场上 维护人民群众的根本利益 知识小结 价值判断与价值选择 一、价值判断的含义 ———对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 二、价值判断与价值选择 ———价值选择是在价值判断的基础上作出的 三、价值判断与价值选择的特点 四、正确的价值判断与价值选择的标准 2、自觉站在最广大人民的立场上 （1）根本衡量标准：人民拥不拥护，赞不赞成、高不高兴、答不答应 抢险救灾 守护一方 据统计，2018年-2019年4月，我国就有32位消防员在各类抢险救灾中不幸牺牲。 有人说：抢险救灾人员以小我成就大我，以小家成就大家，他们高尚的情操值得我们学习！ 你认同抢险救灾人员“以小我成就大我，以小家成就大家”的价值选择吗？为什么？ 知识小结 价值判断与价值选择 一、价值判断的含义 ———对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 二、价值判断与价值选择 ———价值选择是在价值判断的基础上作出的 三、价值判断与价值选择的特点 四、正确的价值判断与价值选择的标准 2、自觉站在最广大人民的立场上 （2）将个人、集体、社会利益的统一作为选择的标准 （1）根本衡量标准：人民拥不拥护，赞不赞成、高不高兴、答不答应 致敬洪水中的最美“逆行者” 量力而行 见义智为 你认同上述的哪个观点？为什么？对“是否选择逆行”的不同回答体现了价值判断与价值选择的什么特征？ 中学生还是未成年人，自我保护能力不足，不应该选择逆行 观点一 助人为乐是传统美德，我们要敢于见义勇为，选择逆行 观点二 不能贸然选择逆行，要量力而行；必要时向公安机关求助 观点三 知识小结 价值判断与价值选择 一、价值判断的含义 ———对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 二、价值判断与价值选择 ———价值选择是在价值判断的基础上作出的 三、价值判断与价值选择的特点 2、主体差异性 四、正确的价值判断与价值选择的标准 2、自觉站在最广大人民的立场上 尊重规律 实现价值 “见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告”的要求没有出现在新版《守则》中。 这获得社会普遍点赞，因为中小学生是未成年人，行为和思维 ... ...