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课件网) 温故知新 杠杆如何分类？ F1 L1=F2 L2 杠杆的平衡条件是什么？ 杠杆的五要素是哪些？ 支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂 O F1 L1 F2 L2 F2 O F1 l1 l2 l1 l2 F1 F2 O O F2 F1 l1 l2 O F1 F2 l1 l2 l2 F2 l1 F1 O 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 想想议议 你能讲个故事吗? 我们先来观察一幅科学漫画 这个故事中起到关键作用的是哪个部件? 滑轮 滑轮 轴 轮 滑轮主要部分是能绕轴转动的轮子，周边有槽； 轮子通过轴固定在外壳挂钩上。 滑轮的示意图 滑轮的实物图 2021/9/26 小组合作：采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你能想出几种办法？ 请用钩码替代重物来模拟． 动手尝试 ???????????? 活动1：滑轮分类 你是这么做的吗？ 滑轮的分类 定滑轮： 使用时，滑轮的轴固定不动 动滑轮： 使用时，滑轮的轴随物体一起运动 生活中的滑轮 塔机 起重机 晾衣架 旗杆顶部 大厦电梯中的滑轮 窗帘上的滑轮 定滑轮的画法： G F 动滑轮的画法： G F 判断定、动滑轮？ 活动2：滑轮特点 探究实验 物重G 拉力F 物体上升距离h （cm) 绳端（拉力作用点）移动距离s (cm) 大小 方向 实验结论：定滑轮不省力、不省距离，但能改变力的方向。 5cm 5cm 1N 1N 向下 2N 2N 向下 4cm 4cm 3N 3N 向下 6cm 6cm 二、探究使用定滑轮的特点（匀速） 使用定滑轮提升物体 （匀速） 1、对定滑轮的探究实验 你发现了什么？ A、F1=F2 B、可以使作用力的方向改变 C：不省力也不费力 实验结论：定滑轮不省力，但能改变力的方向。 使用动滑轮提升物体 （匀速） 物总重 拉力F 物体上升距离h （cm) 绳端（拉力作用点）移动距离s ( cm ) 大小 方向 3cm 6cm 2N 1N 竖直向上 4N 2N 4cm 8cm 6N 3N 5cm 10cm 三、探究使用动滑轮的特点 实验结论：使用动滑轮能省一半力,但费一倍距离，不能改变施力的方向。 2、对动滑轮的探究实验 你发现了什么？ A：F1=1/2G B：不能使作用力的方向改变 C：省力 使用动滑轮可以省一半的力，费一倍的距离，但不能改变力的方向．S=2h，F=G/2． O r r F F G 定滑轮实质 是一个等臂杠杆 （ l1=l2 ） 活动3：滑轮实质 使用定滑轮为什么不省力？ 想一想、做一做：F1 F2 F3的大小有什么关系？为什么? F1 F2 F2 F1' O L1=L2 L2 L1 F1'' F1 F1' ∴F1=F1'=F1'‘=G 定滑轮中，若拉力斜向下或水平F=G吗？ 2r r F G O 动滑轮实质： 动力臂是阻力臂2倍的杠杆 使用动滑轮为什么可以省力？ 动滑轮中，若拉力F沿斜上方拉，F= G吗？ 1 2 F2 F1 G L1 L2 O F1/ L1/ ∵动力臂L1减小 ∴动力F增大 要使动滑轮省一半的力(省力最多），必须使绳子沿竖直方向拉 定滑轮特点: 2.力的关系： 3 .距离关系： 1、 不省力，但可以改变力的方向． 不计轮轴间摩擦和绳重 F = G S = h 4 .速度关系： V绳= V物 动滑轮特点: 2.力的关系： 3.距离关系： 1、省一半的力，但不改变力的方向． 不计绳重和摩擦 F=（G物+G动）/2 S = 2h 不计动滑轮、绳重和摩擦 F=G物/2 4 .速度关系： V绳= 2V物 思考：我们能否用定滑轮、动滑轮造成既可以省力又能改变用力方向的机械呢？ 思考：我们能否用定滑轮、动滑轮造成既可以省力又能改变用力方向的机械呢？ 不能省力 可以改变力的方向 可以省力 不能改变力的方向 ？ 怎样才能做到既省力又可改变力的方向呢？ Q: 定滑轮和动滑轮组合形成 滑轮组，这样既省力又方便。 滑轮组提升物体 物和动滑轮总重G / N 拉力F/ N 物体上升高度h（cm) 绳端（拉力作用点）移动距离s / cm 动滑轮上绳子段数 n 1 3 1.5 0.5 3.0 1.0 2 6 2.5 0.5 2 10 3 3 5 G G F G G F F= G 2 1 F= G 3 1 F= G 4 1 F= G 5 1 S = 2 h S = 3 h S = 4 h S = 5 h 1.滑轮组特点： 既可以省力，又能改变力的方向 n为与动滑轮 ... ...
