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课件网) 基于化学实验体系三要素一轮复习 培养学生阅读理解的能力，学会读懂复杂的化学实验题。 本节课的学习任务 高考化学实验题常出现的语句： .....的反应方程式是什么 ？ .....装置中装的药品是什么 ？ .....的正确排序是什么 ？ .....装置的作用是什么 ？ .....的操作是什么 ？ .....的方法是什么 ？ .....的目的是什么 ？ 通过.....的现象，能判断出 结论？ 2018全国II （1）晒制蓝图时，用K3[Fe(C2O4)3]·3H2O作感光剂，以K3[Fe(CN)6]溶液为显色剂。其光解反应的化学方程式为：2K3[Fe(C2O4)3] 2FeC2O4 +3K2C2O4 +2CO2↑；显色反应的化学方程式为 。 （2）某小组为探究三草酸合铁酸钾的热分解产物，按下图所示装置进行实验。 ①实验前通入氮气的目的是 ；实验后持续通氮气的目的是 。 ②实验中观察到装置B、F中澄清石灰水均变浑浊，装置E中固体变为红色，由此判断热分解产物中一定含有 、 。 ③为防止倒吸，停止实验时应进行的操作是 。 ④样品完全分解后，装置A中的残留物含有FeO和Fe2O3，检验Fe2O3存在的方法是： _____。 （考查实验操作的目的） （考查实验装置的功能） （考查安全操作） （考查物质检验具体操作步骤） （考查实验原理） 认识实验体系三要素 作为研究对象的物质体系（物质性质、反应原理） 适当的仪器装置 合理的实验操作、规范和必要的安全措施 化学实验体系的三要素 物质体系 反应原理 操作体系 装置体系 决定 决定 决定 从化学实验三要素分析实验问题基本思路： 生成物 副产物 环境物质 K3[Fe(C2O4)3]·3H2O CO 空气中的干扰物：O2 , CO2 FeC2O4,K2C2O4，CO2 +2 实验目的：为探究K3[Fe(C2O4)3]·3H2O（三草酸合铁酸钾）的热分解产物 。其光解反应的化学方程式为：2K3[Fe(C2O4)3]2 FeC2O4+3K2C2O4+2CO2↑ 物质体系 反应原理 反应物 物质体系 反应物 生成物 副产物 环境物质 辅助装置 安全装置 K3[Fe(C2O4)3]·3H2O CO 空气中的干扰物：O2 , CO2 检验CO2 除去CO2 除水 检验CO 2.检验CO2,CO的试剂分别是？ 3.检验CO2,CO的顺序应为？ 1.实验前通入N2的目的是？ 加热前要干燥气体！ 装置选用、排序 反应装置 除杂装置 FeC2O4, K2C2O4，CO2 +2 实验目的：为探究K3[Fe(C2O4)3]·3H2O（三草酸合铁酸钾） 的热分解产物 。 操作要求 安全操作 操作顺序 ③为防止倒吸，停止实验时应进行的操作是 。 先熄灭装置A、E的酒精灯，冷却后停止通入氮气 从化学实验三要素分析实验问题基本思路： 物质体系 物质性质： （物理、化学） 反应原理 反应物 生成物 副产物 环境物质 装置体系 操作体系 辅助装置 安全装置 除杂装置 反应装置 安全操作 基本操作 操作顺序 用化学实验三要素分析实验问题基本模型： 实验目的 实验目的 关于物质体系 问1：实验目的是什么？反应原理是什么？ 问2：反应过程中有哪些副反应？为这个实验有什么影响？ 问3：为了避免副反应干扰，滴硫酸前进行了怎样的操作？ 目的是什么？ 问4：环境中有没有物质会干扰CO2的定量检测？ 如何排除干扰？ [2020龙岩1月]国标中采用如图所示装置测定Na2S样品溶液中Na2CO3的百分含量(实验前，吸收管1、吸收管2、参比管中均装入组成相同的乙醇、丙酮混合溶液，该溶液吸收CO2后，颜色发生改变) 。 【步骤一】标定KOH标准溶液为c mol·L-1。 【步骤二】往三颈烧瓶中先后加入100mL 样品溶液、 15 ml过氧化氢溶液（足量），连接好装置，加热 并打开抽气装置； 【步骤三】上述反应完成后，从滴液漏斗中慢慢 加入足量稀硫酸溶液，充分反应； 【步骤四】用装置6中的KOH标准溶液滴定吸收管1中的溶液至与参比管中溶液相同的颜色，3 min内不变色为终点。 CO32-+2H+===CO2↑+H2O CO2+2OH-===CO32-+H2O S2-+H2O2 ... ...
