6.4 珍惜和保护金属资源 课件-2021-2022学年科粤版化学九年级下册(共28张PPT+3份视频)

(课件网) 6.4 珍惜和保护金属资源 科粤版·九年级化学下册 新课导入 人类的生活离不开金属 据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20％～40％。 矿物的储量有限，而且不能再生！ 交流讨论 1.金属腐蚀可给我们带来哪些危害？ 2.金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？ 点击播放 钢铁的锈蚀和危害 推进新课 探究钢铁锈蚀的原因 钢铁锈蚀的因素有哪些? 1.铁的生锈跟氧气有关； 2.铁的生锈还可能与水分、盐分有关。 提出问题： 猜想与假设： 实验设计： 取4枚无锈的洁净铁钉，如下表图中所示， 分装在不同条件的试管内，并按下表要求观察记录： 实验现象： 实验编号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 观 察 记 录 片刻后 一天后 三天后 一周后 无现象 无现象 无现象 无现象 表面开始生锈 无 无 无 生锈 无 无 无 生锈 无 无 表面开始生锈 思考 1.上述各组编号的实验条件有什么不同? I.铁处于酸性条件；II.铁同时接触空气、水；III.铁仅接触水；IV.铁仅接触空气。 2.造成钢铁锈蚀的主要因素有哪些? ①钢铁直接接触酸性物质；②钢铁处于空气和水分共存的环境中；③铁锈疏松，对内部无保护作用。 3.铁主要跟哪些物质反应而发生锈蚀，生成了什么? 铁与空气和水分共同反应，生成物为Fe2O3·xH2O 实验结论： （1）铁在干燥的空气中、在有水无氧气的环境中不易生锈，在与水、氧气同时接触时易生锈，铁生锈是铁与氧气和水共同作用的结果。 （2）遇能反应的酸等物质锈蚀速度更快。 点击播放 归纳 铁在有氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈，其主要成分是氧化铁。 由于铁锈是一种疏松多孔的物质，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，继续跟铁反应，直至全部被锈蚀。当铁接触易跟它发生反应的化学物质(如酸溶液等) 时， 就更容易被锈蚀了。 金属保护 1.从资源的采掘与开发方面： ①有计划、合理地开采资源，严禁不顾国家整体利益非法乱采金属矿产； ②积极进行金属代用品的开发研究，利用具有特殊性能的塑料去替代金属材料； ③加强废旧金属的回收和再利用等。 新型塑料 废旧金属回收 2.从保护金属材料和制品方面———防止锈蚀 水 氧气 同时满足 铁生锈的条件 破坏其中任意一个条件。 怎样防止铁生锈呢？ 思考 防锈的方法： 归纳 1. 干———保持铁制品表面洁净干燥。 2. 膜———在钢铁表面覆盖保护膜，如在车船的表面喷涂油漆，机械表面涂油，在铁制品表面烧涂搪瓷。 3. �———在钢铁表面镀一层其他金属，如在钢铁表面镀锌、铬。 4. 烤———用化学方法使钢铁表面形成致密的氧化膜，如在锯条上烤蓝等。 5. 改———改善金属的本质，添加合金元素，如在钢铁中加入镍制成不锈钢，可以增强耐腐蚀能力。 点击播放 随堂练习 1. （1）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 、 等发生化学反应的过程。 （2）铁锈主要成分是 ，铁锈很 ，易吸水，如不及时除去，会加快铁的锈蚀。 氧气 水 Fe2O3 疏松 2.防锈的方法： （1）隔绝 和 ，如在铁制品表面 、 、电镀等。 （2）改变铁的组织结构，可制成耐腐蚀的合金，如 。 空气 水 刷油漆 涂油 不锈钢 3.下图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是（ ） A.b试管中铁钉不会锈蚀 B.L端与R端液面高度仍然 保持一致 C.该实验说明铁锈蚀与空气、水有关 D.若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀 B 不生锈 生锈，消耗氧气 4. 下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是（ ） A．在金属表面涂油或刷漆 B．在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬 C．制成耐腐蚀的合金 D．用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜 D 5. 矿产资源的储量是有限的，而且是不能 ... ...