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课件网) 湘版美术五年级上册第五课 看看他们在做什么呢 头 胸 髋 四肢 思考1：人体结构主要有那几个部分构成？ 思考2：人体的动态变化是由身体的哪些部位产生的？ 关节 人体的比例及动态图 4 7 5 3.5 我来画一画 一. 画出人物的主要动态。 三·添加背景，使画面更生动。 四·用日记的形式给作品配以文字说明。 今天，我和小明给公园里的果树浇水，虽然很累，但我却觉得很有意义。 米勒 拾穗者（油画） 学生作品欣赏 作业： 与同学相互交流某一个周末生活的感受，将自己印象深刻的事或人物画出来。 周末生活轻松惬意，丰富多彩。让我们带着梦想，带着放飞的心情，去迎接每一个周末的来临。 注意安全！ 温馨提示： H种鲁 K入 奥运青区小学生周末k 小孩成年人 7( TONDRE CHEERFUL LIFE 器 F9。 w 米 o )((
课件网) 同学们，知道我是谁吗？ 听听我的自我介绍吧！ 看看这几张图片中的我有什么相同与不同之处？ 同学们：这是一组打乱顺序的，表现丽丽在周末买衣服的组画。快来给她重新排好顺序。排好顺序后，用自己的语言给每幅画配上文字，用图文结合的方式将她的周末故事表达得更清楚。 这里有两段文字，看那段文字我们来进行比较。 第一段： 1.星期六，妈妈带我去买衣服，2.买哪一条裙子呢/3.我觉得不喜欢。4.后来我挑了一件自己喜欢的，和妈妈回家了。 第二段： 1.星期六妈妈带我去买衣服。2.在镜子前我试了试服务员阿姨帮我挑选的裙子，自己觉得不喜欢。3.我决定自己挑一件最满意的，终于挑到一件价格不贵又特别漂亮的裙子。4.拿着我的裙子和妈妈回家了，妈妈夸我是个有眼光又懂事的好孩子。 我来问你来答 提问一：那段文字的操作性更强？ 提问二：那段文字更有意义？ 提问三：圈出文字中能再现画面的词语。 拿着我的裙子回家了。妈妈夸我是个有眼光又懂事的 好孩子。 拿着我的裙子回家了。 妈妈夸我是个有眼光又懂事的好孩子。 拿着我的裙子回家了。 妈妈夸我是个有眼光又懂事的好孩子。 同学们看一看哪一幅作品文字的位置与画面结合的美观！ 作业要求： 生活中往往会发生一些精彩的小故事。试着用画笔记录下故事发生的过程吧！
