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课件网) 我眼中的新农村建设 ———关于家乡新农村建设成就调查 题目：我眼中的新农村建设 ———关于家乡新农村建设成就调查 课题背景 1 活动目标 2 实施过程 3 活动反思 4 教学反思 一、 活动反思 实施过程 活动目标 课题背景 我校开展综合实践活动多年，我也对综合实践活动课进行了探索，这次是我对综合实践和学科教学整合的一个尝试。 本课题是对高一的政治生活中关于新农村建设的拓展和延伸。很多学生尤其是城市的学生，对新农村建设很感兴趣，都想去看看现在农村怎么样。 我们学校就处在城乡结合的地方，周边黑龙洞、白沙村、磁山二街村等都是河北省有名的小康村。 能力目标 1.学生调查家乡新农村建设，了解什么是新农村建设。 2.对比新农村和旧农村的变化。 3.总结新农村建设的成就。 1.学生通过调查采访等方式，锻炼和提高与人交往的能力，合作探究的能力。 2.学生能拓展知识面，走出学校，融入社会。 1.学生增强对党和政府政策方针的理解。 2.增强对家乡和祖国的热爱。 3.增强社会责任感，树立远大理想。 二、 活动反思 实施过程 活动目标 课题背景 知识目标 情感目标 三、 活动反思 实施过程 活动目标 课题背景 实施 过程 （一）、活动准备阶段（第一周） （二）、 活动实践阶段（第二、三、四周） （三）、总结交流阶段（第五、六周） （一）、活动准备阶段（第一周） 1.主题确定 高一政治生活中，关于新农村建设的深入研究。以课代表牵头，组织同学讨论活动的主题,确定了几个名称，如新农村建设的成就展、新农村的变化、我的家乡等。最后学生讨论确定这个主题：我眼中的新农村建设（关于家乡的新农村建设成就调查）。 白沙村是河北省新农村示范村，经济政治等各方面发展都很突出。黑龙洞村以前是一个比较落后的村子，经过几年的发展变化很大。同学们决定调查这两个典型的村庄。 （1）调查我的家乡白沙村的新农村建设成就。 （2）调查我的家乡黑龙洞村的新农村建设成就。 2.分组分工 同学们根据自己的兴趣和实际情况自主选择探究主题，组建两个小组，每组民主推选小组长，共同商定小组活动计划, 各组计划经过多次修改,最后制定了详细的计划。 第一小组 青春小组 调查我的家乡白沙村的新农村建设成就（从经济、政治、文化、社会保障四个方面调查） 第二小组 飞翔小组 调查我们家乡黑龙洞村的新农村建设的成就（从衣食住行教育其他各方面调查 ） 引导学生自主确定活动主题 从学科中延伸探究主题，以课题研究的方式，开展新农村建设的调查。研究性学习作为综合实践活动的重要组成部分。教师主要引导学生提出问题、确定主题，进行小组分工和活动计划的制定。倡导学生对课题自主选择和主动实践，这是实施综合实践活动的关键。 高中生具有开展研究性学习的能力。具有从自身生活中选择和确定研究主题的能力，具有主动地获取知识、应用知识、解决问题的能力，具有“学什么” 怎么学” “学到什么程度”的能力。 活动准备阶段的整合 （二）、活动实践阶段（第二、三、四周） 收集资料 学生以研究性学习为主，进行自主探究，通过互联网和图书馆，搜集关于新农村的基本内涵的资料，并为后面的活动开展准备资料。教师指导学生如何使用和筛选资料。 青春、飞翔小组同学以研究性学习为主，通过实地采访、调查、发放问卷、拍摄照片等方式进行了自主探究，时间长，任务重。同学们组内分工，走进黑龙洞村和白沙村进行自主探究和社会实践活动。 调查采访 青春小组：走进白沙村 附：采访手稿 青春小组走进白沙村，通过采访和发放问卷等形式进行社会调查。他们调查采访的有村委会干部、准备做饭的村民、河边悠闲垂钓的大爷、跳广场舞的大妈等。从经济、政治、文化、社会保障 ... ...
