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课件网) 专题四 小说阅读 第二节 鉴赏环境 语 文 2022 环境是小说的三要素之一,小说的环境包括社会环境和自然环境。社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,自然环境描写的作用也不可忽视。高考对小说环境描写的考查,一般有三个角度:分析概括自然环境描写的特点及作用,分析概括社会环境描写的特点及作用,鉴赏环境描写的手法。 突破点一 概括环境特点 环境是小说中人物活动的特定空间,它分为自然环境和社会环境。环境特点概括(分析)也就分为自然环境特点概括(分析)和社会环境特点概括(分析)两类。 梳理?必备知识 自然环境描写和社会环境描写 强化?关键能力 能力突破 一、两步概括自然环境的特点 第一步,找出自然环境的具体内容。 自然环境描写的文字不像社会环境描写的文字那样分散,而是相当集中,多集中在开头与结尾,偶尔中间也有。要全面找出有关自然环境的写时令、天气、地点、景物等的文字。 第二步,分析概括自然环境的特点(寓意)。 分析概括自然环境的特点,首先要看描写的是哪些景物;其次要看这些景物有什么共同特征,要特别注意能揭示景物特点的形容词。如果没有这些词语,则需要自己选用词语概括。 至于分析景物的寓意,则要关注它所运用的手法,或隐喻,或象征,并结合小说背景和主旨准确判定其寓意。 二、两步概括社会环境的特点 第一步,找出社会环境的具体内容。 文本中描写社会环境的文字有两种:一是集中描写;二是分散描写。尤其是后者,往往散布在人与人的关系中,如果不留心,根本看不出来。这样的文字很重要,绝不能忽视。 第二步,分析概括社会环境的特点。 社会环境是极其复杂的,往往是诸多因素的交织。分析概括时要抓住不同的因素展开。 (1)“时”因素。“时”泛指时间,具体指时代背景、写作时间,也指自然环境中的时令节气。 (2)“地”因素。“地”泛指地点,具体指“场所”“场合”“地域”等,看看它们呈现出怎样的特点。 (3)“物”因素。主要指建筑物的特点,还有一些独具时代或地域色彩的器物等。 (4)“人”因素。“人”指人物,主要指人与人之间的关系(团结友善)等。人际关系是十分重要而又十分虚化的社会环境,通过理清人物之间的交往,可以判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的,等等。另外,“人”也可扩大为风俗习惯等。 (5)社会风气、风情及意识观念等“软”因素。 家庭环境作为人们生活的小环境,分析概括其特点时要注意: ①家庭在社会中的政治地位、经济地位等。 ②家庭院落布局、装饰装潢。 ③家庭的人际关系。 ④家风及历史传承等。 典题例析 典题:(2018·江苏卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 小哥儿俩 凌叔华 清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。 笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得趴在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规,描不出那圆度了。 吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。 饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经答应带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园,他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来,但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。 快天黑的时候散了戏,随着爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正 ... ...
