课 题 第九课 老房子 学习领域 造型·表现 任课教师 教学内容简析 在宁静的小镇、乡村,保留着许多古老的房子。它们那富有特色的屋顶、精美的装饰和因为年代久远而变得斑驳的墙壁,散发着古朴的美。它们是中国民居建筑的精华,体现出我国劳动人民的聪明才智。中国民居建筑是以木质结构为特色的独立的建筑艺术。在传统建筑中,各种屋顶造型、飞檐翼角、斗拱彩画以及小桥流水、园林景物、建筑环境等,都充分体现出中国建筑艺术的魅力。古老的房子就好似历史老人在向人们述说着过去的故事,房子漂亮的造型和表面的斑迹是入画的好素材。本课属“造型?表现”学习领域,旨在使学生认识老房子的建筑美,认识老房子是前人留给后代的产物,对造型好的老房子必须爱惜保护,并学习用单色线描的方法对老房子进行描绘,画出房子的结构和特色。本课以杭州乌镇小视频引入学习,引导学生欣赏老房子的颜色特点、造型特点,通过用线条学画老房子的造型,让学生体验和了解中国建筑艺术,培养学生对我国民族文化的热爱之情。本课的知识点是欣赏老房子的艺术特点,初步了解中国民居建筑的风格,学会用线条表现老房子的造型。教学时教师应注意有计划地带领学生复习有关线描知识。 学生学情分析 课本所呈现的是我国古老而传统的民居线描图片，教学中通过引导同学们观察学习，在新房子与老房子的对比教学中明确学习内容，指导学生运用线描的绘画表现方法进行作画，教育学生珍视文化遗产，保护优秀的传统民居，保护我国民族文化。 教 学目 标 知识目标：通过学习，对老房子进行线描描绘,培养学生的表现能力、观 察能力和记忆能力,使学生在作业中学会使用线描造型的方法。技能目标：使学生进一步学会观察和取舍,学会线描的表现方法和正确处理线条粗与细、长与短、疏与密，物体前与后、大与小等绘画造型元素。情感目标：通过画古老的房子,了解中国优秀的建筑艺术,提高学生的审美意识,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感,增强民族自豪感。 教学重、难点 教学重点:学习用线描的方法表现古老的建筑物。教学难点:掌握建筑物的结构和造型,正确地表现老房子。 教具学具及多媒体应用 有关中国老房子的图片资料、范作欣赏、教学视频、勾线笔、仿古宣纸等。 年 级 四年级下册 课 时 1课时时间有点儿紧张 教 学思 路 本课教学以教师启发、点拨，学生自主学习的形式进行。不论是从颜色、造型上认识老房子，还是回顾线描的基本知识，亦或是用线描的方式表现老房子，都发挥了学生的主体意识和探索精神。教学导入采用了游一游、看一看、记一记的形式让学生自主发现，教学中由感受老房子不一样的颜色和造型认识老房子，到感受老房子与众不同的美，教学层层深入，使学生能由表及里感悟老房子背后的故事美，带着情感去表现。 课堂教学活动 课前准备：发放仿古宣纸、仿胶片纸一、组织教学，师生相互问好。二、走进老房子、认识老房子。1、视频导入。（1）谈话交流，拉近师生距离。请同学们带上你们随身携带的“取景框”，用眼睛去发现，视频里哪一个地方最吸引你，欣赏后把它记录在“胶片框”中。【课件】播放小视频《带你走进乌镇……》（2）观看小视频，记录小画面（1分钟小练习）。学生汇报记录的画面，引出课题《9、老房子》【课件】谁的身上会有这些部件呢？———出现完整的老房子———出示课题【设计意图】引入环节从直观的小视频开始，同学们能够清晰的了解到老房子与我们所居住房子的不同，并能快速的捕捉到这些不同，为教学的全面铺开做好了必要的心理和视觉知识准备。对比教学，找出老房子的美（特点）。从颜色上对比，找出老房子的素净和古朴。【课件】老房子和新房子的对比（颜色上对比）从造型上对比，找出老房子的平稳和对称。【课件】老房子和新房子的对比（造型上对比，有对 ... ...
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