第2课 不和烟酒交朋友 本课教学目标： （一）认知目标： 1．通过调查学生自己周围人的吸烟状况和对有关资料的学习，了解我国面临着“烟民”人数多、危害大的问题。 2．通过学生的调查（选择学校附近的某一区域或某一公共场所，看一看有多少烟头），了解可能吸烟造成的危害，并学会思考如何解决这种问题。 （二）情感目标： 1．通过对吸烟、酗酒、吸毒种种危害的了解，使学生懂得不能与烟、酒、毒品交朋友，应该远离烟、酒、毒品。 2．懂得吸烟的危害，并知道青少年存在哪些吸烟的心理误区，学会防治。 （三）技能目标： 培养学生收集、阅读、整理、处理信息的能力教学准备 第1课时 一、课前准备 1．学生进行课外调查，并收集相关资料，学会整理资料。 2．彩笔、白纸，用于设计广告宣传画。 二、教学过程 （一）展示课前调查结果，揭示主题 1．师：前几天，老师发了一份调查表，相信大家已经完成了这份作业。下面我们以小组为单位，按下列几项内容进行汇总。（出示） a、被调查对象年龄段：青少年（ ）人；成年人（ ）人。 b、烟龄：1———3年（ ）人； 3———5年（ ）人； 5———10年（ ）人；10年以上（ ）人。 c、患病情况：_____ d、被调查人对吸烟的态度_____ e、我的调查体会_____ 2．小组长进行汇总。（巡视） 3．集体交流。 （1）请小组代表汇报调查内容。 （2）请学生自由谈谈调查体会。 4．老师总结： 在我国，吸烟是非常普遍的现象。尤其在农村，几乎每个家庭中的男同志都有这样的习惯。对这样的现象，也许有人会“见惯不惯”，觉得是正常的。其实不然，吸烟会给我们自己和他人的生命健康带来危害。（板书：危害大） (设计意图：课前的调查，一个个触目惊心的数字，激发了学生的情感，把学生带入了课堂。) （二）吸烟危害知多少 1．师：在刚才的交流中，同学们已经列举了一些事例，谈到了吸烟会给人的身心健康带来危害。那么它到底有哪些危害呢？ 2．组织学生阅读书上资料并展开讨论。（让学生说一说、画一画） 3．比一比：看谁知道的多：你知道吸烟有哪些危害吗？ 4．说一说： （l）课本第9页的漫画是什么含义？ （2）你觉得香烟烧掉的还有什么？ （3）你如何看待在公共场所吸烟的人？ 5．画一画：你能将吸烟对身体健康的危害或对环境的危害画出来吗？ （1）分小组讨论、设计。 （2）展示设计结果，并向全班同学说明设计意图。 (设计意图：通过说、画的实际操作，动用学生的各种感官，让学生深刻地认识到吸烟的危害。) （三）课外实践 在放学回家的路上，数一数地上有多少烟头，回家写写自己的感受。 (设计意图：事实胜于雄辩，让事实告诉学生烟民的数量之大，吸烟对环境的影响。） 三、课件制作和使用的设想 根据教学流程制作幻灯片：1.调查表。根据老师课前要求学生调查的几项内容进行汇总的表格。2.漫画。出示课文第9页的漫画，让学生体会吸烟的危害。3.宣传画。通过一幅公益广告画，引导学生通过画画将吸烟对身体健康或对环境有危害公布于众。 四、对本课时教学的简短提示与建议 本课时教学最关键的一环是引导学生充分做好课前调查，并根据要求进行汇总归纳，要求教师精心设计调查项目，指导学生按要求归纳，为课堂教学提供可靠依据，为教学情感的激发做好铺垫。 第2课时 一、课前准备 1．教师准备好有关录像、录音资料、设备。 2．彩笔、白纸，用于设计禁烟广告宣传标语。 二、教学过程 （一）吸烟对青少年学生的危害 1．谈谈“烟头调查”的感受，引入新课。 （1）在从学校回家的路上，你一共发现了多少烟头？ （2）你当时的感受是什么？你想过如何解决吗？ 2．青少年正处在身体发育期，更不应该吸烟。你知道吸烟对青少年的危害吗？阅读P10页的“小资料”———危害知多少。 （1）学生阅读。 （2）请学生自 ... ...
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