高中物理新人教版第二册必修加选修《电场 电场强度》视频课堂实录（优质视频实录+配套课件+配套教案）

(课件网) 高中物理新人教版第二册必修加选修《电场 电场强度》 精品教学课件 电场 电场强度 新都区香城中学 陈时忠 情景一： 用手推桌子……… 情景二： 相距一定距离的两个点电荷Q、q之间的相互作用…….. Q q 电荷Q 电场 电荷q 电荷间静电力的作用原理…… 情景三： 情景四： 怎样研究这种看不见摸不着的物质--电场？ Q A 类比举例…….风 F q 情景五： 电场基本性质的研究……. 类比举例……. +Q A q B q FA FB 场源电荷Q、试探电荷q ①.电场存在的客观性（与q无关由Q决定） ②.电场存在方向性 ③.电场存在强弱性（由Q与r共同决定） rA rB 电场强度 　 定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强，用公式表示： q F E = 1.场强的物理意义：描述电场中各点力的性质强弱的物理量 2.场强是矢量：某点场强方向跟正电荷在该点所受的电场 力方向相同． 3.场强的单位：牛/库，符号是N/C． 对电场强度的定义式的理解： q F E = 1.能否说场强与电场力成正比、与电量成反比？ 2.那电场强度 E 究竟由什么来决定的呢？ 三、点电荷的电场 Q表示场源电荷的电量 +Q A EA -Q E’A登陆21世纪教育 助您教考全无忧 中物理教学设计方案 新都区香城中学 陈时忠 教学课题 电场　电场强度》［高二物理（必修加选修）　第十三章第二节］ 学习任务分析 电场是学生学习电磁学首先接触到的一个比较抽象的概念，同时它又是学生深入学习和理解电磁学规律的重要基础，因此掌握电场的概念对于学生将来学习电磁学的其它内容知识具有奠基的意义。从本章知识来看，所有的问题都将围绕电场的本身性质：力的性质、能的性质展开。掌握电场概念，理解电场强度的意义是学好《电场》这一章的关键。从物理学的角度来看，场是物理学中的一个重要概念，学生如果能从电场开始真正理解场这种特殊物质的意义，对于全面理解物理学有启发式的意义。 重点难点分析 1．理解电场强度的概念以及电场的叠加原理（电场的叠加原理放在第二课时）是本节教学的重点。2．“场”是物理学中的重要概念，“场”的概念比较抽象，在中学物理中，本节又是初次较深入地研究“场”，所以“场”概念的引入，“场”观念的建立，既是本节的重点也是本节的难点。 学情分析 高二理科学生对物理学习已经具有较好的力学基础，但从这章开始转入电磁学的学习，在物理模型的建构上存在困难，特别是对于“场”这种很难有具体模型的抽象概念，理解起来有一定的难度。因此在本节中我采用了举实例进行类比、逻辑推理、间接思考问题等方法，从而使学生更容易理解电场、电场强度的同时还能学到物理学中的一些研究方法。 教学目标 知识与技能 1.知道电场是客观存在的一种特殊物质。2.通过对电场概念的学习，让学生明确场的特点，研究场的方法，并能在头脑中建立起场的模型和图象。3.理解场电荷、试探电荷的概念，理解和掌握电场强度的概念。4.能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷的电场强度计算式并能进行简单应用。5.通过理论分析，培养抽象思维能力的逻辑推理能力。 过程与方法 1.树立“场”在空间上有分布的观念，培养学生的空间想象力。2.学会用间接研究的方法来研究电场的基本属性。3.进一步体会比值定义法在物理学中的应用。 态度与价值观 1.通过对“场”这种特殊物质性质的研究，促进形成科学的物质观。2.始终渗透物理科学方法教育，培养学生的科学态度和科学精神 教学策略 1．从学习经验和生活经验出发引入新课教学，运用知识建构的方式进行学习新知识2．教学中，采用类比对学生进行启发式教学，引导学生建构新知识。 教 学 过 程 一、引入观察现象：手推桌子，有力作用--两物体作用是 ... ...