课件编号10273305

第2课《 济南的冬天》课件(47张PPT)

日期:2024-04-30 科目:语文 类型:初中课件 查看:97次 大小:991755Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 济南的冬天 老  舍   春天是昂扬向上的,   夏天是热情奔放的,   秋天是收获幸福的,   谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。   北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反倒是那么的“慈善”,可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随老舍先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水…… 作者简介 晚年标准像 老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予。满族,北京人,老舍是他最常用的笔名,现代作家,语言大师,被誉为 “人民艺术家”。   著名作品有话剧 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。短篇小说《骆驼祥子》影响大,是一首“旧时代的葬歌”,被译成十几种外国文字。 老舍1936年在青岛 老舍于1929年离英回国,1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。 写作背景 济南( ) 伦敦( ) 镶( ) 水藻( ) 贮蓄( ) 发髻( ) 澄清( ) 着落( ) 看护( ) 暖和( ) 读课文,掌握以下字词 设若: 贮蓄: 空灵: 济南(j?) 伦敦(dūn) 镶(xiāng) 水藻(z?o) 贮蓄(zhù) 发髻(jì) 澄清(chéng) 着落(zhuó) 看护(kān) 暖和(hé) 读课文,掌握以下字词 设若:假若。 贮蓄:存放、储藏。 空灵:灵活而不可捉摸。 ———温和,合乎人心意。 ———很晴朗,晴朗无云。 ———很明亮。 ———中国画中纯用水墨的画。 响晴 响亮 慈善 水墨画 秀气 ———美丽而柔弱。 整体感知 1、课文写了济南冬天的哪些景物? (脑中呈现哪些画面?) 整体感知 1、课文写了济南冬天的哪些景物? (脑中呈现哪些画面?) 阳光下的小山 薄雪中的小山 城外山景 城中水色 2、济南冬天的总的特点是什么? 作者围绕这一特点写了哪几个方 面的内容?课文由此分为几段? 第1、2自然段与第3、4、5、6自 然段之间有什么关系? 2、济南冬天的总的特点是什么?作者围绕这一特点写了哪几个方面的内容?课文由此分为几段?第1、2自然段与第3、4、5、6自然段之间有什么关系? (总分) 济南冬天的总的特点是温晴(温暖、响晴)。 作者围绕这一特点,从三个方面写济南的冬天——— 先总写济南冬天“温晴”的特点,赞扬济南是个“宝地”。 然后写济南的山,由济南的地理环境想象小山充满温 晴,再写到雪后的山景等。 最后写济南的水,写出水的澄清和多情,充满赞美 之意。 质疑探究 1、济南冬天的总的特点是怎样体现出来的? 质疑探究 1、济南冬天的总的特点是怎样体现出来的? 通过对比,写出了济南冬天的总特点是: 无风声、响晴、温晴。 与北平相———无风声 ???? 与伦敦相——— 响晴 ? 宝地 ???? 与热带相———温晴 质疑探究 2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 质疑探究 2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点? 济南的地形特点,决定了济南冬天的特点:“小山整把济南围了个圈儿,只是北边缺着点口儿。” 在济南的南面,距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山,千佛山的主峰也只有海拔285米。它东接佛懋山,西连南马鞍山、四里山,层峦叠翠,形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点,使得济南的冬天“暖和安适”。 小城:晒 睡 醒 小山:围 保暖 小摇篮 人们:含笑 不着急 —暖和舒适 —可爱 充满温 ... ...

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