第一单元 第一节：多彩的数字生活 授课年级：五年级 一、教学目标 知识与技能： 1、什么是数字新生活？生活中视听数字生活体验有哪些？ 2、如何合规使用数字资源 3、规划小视频项目制作 过程与方法： 培养学生合规使用数字资源，制定小视频项目计划表 情感态度与价值观 ： 树立合法合规使用数字资源的法律意识和制作小视频的规划意识 二、教学重点： 1.合规合法使用数字资源 2.梳理计划制作小视频 三、教学难点： 梳理计划制作小视频 四、教学课时： 1课时 五、教学过程： 1、导入 （播放人们丰富多彩的数字生活视频） 同学们，现代人们的生活可真是丰富多彩啊，我们和熊猫欢欢一起来夸夸数字新生活吧。 （师生共同朗读书上P2熊猫欢欢“夸夸数字新生活”） 师提问：同学们，在你的生活中有哪些视听生活应用体验呢，请你来说说，参照书表1-1-1和大家一起分享一下。 2、合法合规使用数字资源 师：同学们，你们知道AI换脸吗？就是我们把视频中人物的脸进行更换，让另一个人在视频中去做事。（播放一段AI换脸视频）但是我们能随意用别人的脸吗？（举例某明星状告不法网站AI换脸事例） 普法 “知识产权”、“肖像权” 小视频项目计划表制作 师：熊猫欢欢的班上要开展一次演说会，他在演说会上展示了一段自己制作的小视频，让所在小组的演说增光添彩，同学们，你们也想像他一样制作出精彩的小视频吗？ 小视频项目制作流程 确定主题—收集素材—制作视频—分享交流 主题参考：自我介绍、家务劳动、古诗词朗诵等（师播放优秀作品） 2.项目计划表参考书表1-1-2 欢欢组小视频项目计划表，完成表1-1-3 主题 主要内容 准备素材 素材来源 成员分工 音、视频合成方式 三、知识积累 了解常见的视频素材来源，如：数码设备拍摄、网络下载、视频截取、屏幕录像等 师：同学们，生活中你采用什么方式来获取视频文件呢？快把你的经验分享给大家吧。 生：（分享） 四、学习延伸 在日常生活中，值得我们去记录和分享的事情或风景还有很多，例如我们的科创作品，四川的美食，历史博物馆文物等。 请同学们以小组为单位，根据制定的小视频项目计划，带上你们的数码设备去实际进行拍摄活动吧！ 小技巧：视频拍摄技巧 构图：主体突出，画面整洁 防抖：借助器材，移动轻微 运镜：镜头变换，推动跟摇 光线：尽量自然，适当补光 五：课堂小结 板书: 多彩的数字生活 什么是数字生活？ 合法合规使用数字生活：知识产权、肖像权 小视频项目流程：确定主题—收集素材—制作视频—分享交流
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