2021-2022学年人教版地理上册 第一章 地球和地图 第二节 地球的运动 第一课时 教案

第二节 地球的运动 第一课时 学习目标： 1.熟记地球自转和公转的特点。 2.理解昼夜现象和四季现象。 教学过程： 一、导入新课，板书课题。 今天我们来学习第二节 地球的运动（板书课题）。 二、出示目标 本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。 学习目标 1.熟记地球自转和公转的特点。 2.理解昼夜现象和四季现象。 三、自学指导。 怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。 自学指导 请认真默读课本P15--18，结合看图，要求如下：： 用横线在课文中画出下列1、2题答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对。 ①什么是地球自转？自转的方向和周期各是什么？从北极点上空看，地球如何自转？从南极点上空看呢？②地球在自转的同时还绕着太阳公转，公转的方向和周期是什么？地球公转时，地轴的是怎样的？ 2.思考并能解释第1、2、3题中的关键词语，思考第4题，理解“昼夜交替、四季”等关键词语，弄懂“为什么”，准备口答。 ③读p15图1-2-1，思考为什么会有昼夜交替现象？ ④读p17图1-2-4，一年中太阳直射点是怎样移动的？四季是怎样划分的？ 7分钟之后，比谁能正确回答思考题，做对检测题. 注意如有不认识的字，不理解的词语，请小声问同学，或举手问老师。 先学。 （一）看书：学生看书自学，教师巡视，密切关注每一位学生，并纠正学生的不良习惯。学生如有疑问，请小声问同学或举手问老师。 （二）检测： 过渡语：自学任务完成的同学请举手。 提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。 （1）第3题答案要点： 过渡语：能够正确回答第3题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。（指导学生观察地球仪的运动演示去讨论，学生讨论后教师出示参考答案） 答案要点：地球不停的自转，并且地球是个不透明也不发光的球体，在自转的过程中，朝向太阳的半球是白天，背向太阳的半球是黑夜 ，随着地球的自转，昼夜不断交替。 地球的自转产生：昼夜交替、日月星辰的东升西落，地方时的不同。 判断：教师提问：“当地球停止自转，就没有昼夜现象。” 请学生判断对错。 在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。 解释：昼夜现象和昼夜更替现象 昼夜现象和昼夜更替现象是不同的，昼夜更替现象是由地球的自转引起，注意现象是由地球本身性质决定的，由于地球本身是一个不透明的球体，因此太阳只能照亮其中一半，这就是昼夜现象，即使地球停止自转，地球上仍存在昼夜现象。 （2）第4题答案要点： 过渡语：能够正确回答第4题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。（指导学生太阳直射点的移动和生活中春夏秋冬的变化去讨论，学生讨论后教师出示参考答案） 答案要点：在一年中，太阳光直射点始终在南北回归线之间往返移动，地球在公转轨道上的位置不同，接受太阳照射的情况也不完全相同，这样就形成了春、夏、秋、冬四个季节。在北半球，人们一般把3、4、5三个月划分为春季，6、7、8月划分为夏季，9、10、11月划分为秋季，12、1、2三个月划分为冬季，南半球的季节与北半球的季节正好相反。 地球在运动中地轴始终保持倾斜，我们可通过看北极点昼夜半球情况来判定节气。 让学生判断现在焦作昼夜长短情况。 昼长于夜，昼变长夜变短 昼长于夜，昼变短夜变长 昼短于夜，昼变长夜变短 昼短于夜，昼变短夜变长 答题要点;讲课时间大概在9月初，此时太阳直射点接近赤道，但还在北半球，所以北半球昼长于夜，但直射点从北回归线向赤道移动，所以昼变短夜变长，选B。 2. 背诵知识点： 本节课内容就这些，请大家对照白板背诵知识点，时间3分钟。 3.书面检测： 大家自学效果怎样呢，下面我们来进行检测。 ... ...