第一节 人口与人种 第一课时 学习目标: 1.熟记人口自然增长率公式，会计算人口自然增长率，会利用人口自然增长率来判断人口增长情况。 2.熟记人口密度公式，会运用图分析人口分布的情况。 3.形成正确的人口观。 教学过程： 一、导入新课，板书课题。 今天我们来学习第一节 人口与人种（板书课题）。 二、出示目标。 本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕！（出示“学习目标”投影）。 学习目标: 1.熟记人口自然增长率公式，会计算人口自然增长率，会利用人口自然增长率来判断人口增长情况。 2.熟记人口密度公式，会运用图分析人口分布的情况。 3.形成正确的人口观。 三、自学指导。 怎样达标呢？请看自学指导（出示“自学指导”投影）。 自学指导 请认真默读课本第72到75页的内容，结合看图，要求如下： 1.用横线在课文中画出第1、2、3题的答案，力争自学后检测全对。 ① 人类出现至今，世界人口的增长有什么特点？（结合 P73学习行动2） ②什么是出生率？什么是死亡率？ ③什么是人口自然增长率? 一般用什么来表示？公式是什么？ ④自然增长率大于0，表示人口怎样？等于0呢？小于0呢？自然增长率最高的大洲是哪个洲？最低的大洲呢？ 2.思考并能解释第1、2、3、4题中的关键词语，思考第5、6题，准备回答。 ⑤世界人口主要分布在什么地区？哪些地区人烟稀少或无人居住？这说明了世界人口分布有什么特点？ ⑥人们常用什么表示人口分布的稠密与稀疏程度？用公式怎样表示？ 7分钟之后，比谁能正确回答思考题，做对检测题，注意如有不认识的字，不理解的词语，请小声问同学，或举手问老师。 四、先学。 （一）看书：学生看书自学，教师巡视，密切关注每一位学生，并纠正学生的不良习惯。学生如有疑问，请小声问同学或举手问老师。 （二）检测： 过渡语：自学任务完成的同学请举手。 1.提问。在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。 （1）第5题答案要点： 过渡语：能够正确回答第5题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。（指导学生通过人口分布图去讨论，学生讨论后教师出示参考答案） 当前人口绝大部分居住在气候温和，降水较多的平原、盆地地区，高山寒冷地区和沙漠地区人稀少或无人定居。人们长用人口密度来表示人口分布的稠密与稀疏程度。 人口密度=人口总数（人）/面积（km2） 四个人口稠密区：亚洲东部，亚洲南部，欧洲西部，北美洲东部。 （2）第6题答案要点： 过渡语：能够正确回答第6题的同学请举手！在举手的学生中找后进生来回答，答错了，请尖子生进行更正。（指导学生通过世界人口分布密度和计算去讨论，学生讨论后教师出示参考答案） 人们常用人口密度表示人口分布的稠密与稀疏程度。用公式表示为： 人口密度=人口总数（人）/ 面积（km2） 2. 背诵知识点： 本节课内容就这些，请大家对照白板背诵知识点，时间3分钟。 3.书面检测： 大家自学效果怎样呢，下面我们来进行检测。给学生发检测试卷。 当堂检测 一、基础填空 1. 20世纪以来，世界人口增长速度_____，2011年10月31口，人类大家庭迎来第_____亿个成员。 2.人口自然增长率是指一年内某一地区人口的_____情况，一般用千分比( ‰)来表示。自然增长率=_____-_____。 3.目前，亚洲、_____、_____的许多发展中国家和地区的人口自然增长率要高于发达国家和地区。其中____洲的自然增长率最高，____洲的自然增长率最低。 4.世界人口分布很不平衡，人口的分布状况和_____密切相关。当前，世界人口主要分布在_____、降水较多的平原、_____。高山、_____地区和沙漠地区人烟稀少。 5.人口密度表示人口分布的_____与_____程度，计算公式：人口密度=_____／_____。 二、选择题 6.下列数据分别表示人口出生率和死亡率， ... ...
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