Module 3 Unit 1 Do you like bananas 教案

Module 3 Unit 1 Do you like bananas? 【教学主题】 选择新标准小学英语一起二年级上册，Module3 Unit1 Do you like bananas?这课主要是想将故事教学中“图文解码”这个新概念运用在实际操作中，尤其是在小学低段的实际教学中是否可行或者存在哪些问题。 【教学设计】 学生分析 通过一年的英语学习，二年级的学生能够听懂基本的课堂指令，并且做出正确的反应；他们对英语学习的兴趣浓厚，有一定的模仿能力。但他们集中注意力的时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。学生已有知识包括一些关于水果的词汇：apple, banana, orange以及句型：I like …. / I don’t like ….学生能够听，说水果单词，但还不能认读。 教材分析 本课是新标准小学英语一起二年级上册，Module3 Unit1 Do you like bananas?本课通过学习Amy与Lingling的对话内容，理解并初步学习如何询问别人的喜好并做出回答。要求学生能够理解和听、说单词：banana, apple, orange, milk, ice cream, fruit milkshake.学生能在课文语境下初步理解和使用句型： Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 教学目标 知识目标：1．词汇：能够理解和听说单词 banana, apple, orange, milk, ice cream, fruit milkshake.2．句型：能在课文语境下初步理解和使用句型Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 能力目标：能够听懂并初步理解对话内容。2．能够听、说、理解重点单词banana, apple, orange, milk, ice cream, fruit milkshake. 能在课文语境下初步理解和使用句型Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.能够分角色朗读课文。 情感目标：1．通过形式多样的活动树立学生的自信心，培养学生之间的合作意识。2．鼓励学生大胆表达自己真实的意愿，并能询问他人的喜好。给学生渗透食用适量的水果有益健康的教育。 教学重难点 1．能够理解课文，并朗读课文。2．能在课文语境下初步理解和使用句型Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t. 教学方法 整体教学、情景创设、讲解。 教学准备 PPT演示文稿、教学光碟、卡片、水果等实物。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step1．Warm-up 1．Greetings.2．T: I like drawing pictures. Guess! What’s this?Look! I have a toy monkey. “Hello, children! I like bananas.”3．Say a rhyme.“A banana for you, A banana for me, A banana for the monkey up in the tree….” 1．Greet to the teacher.2．Guess.3．Follow the teacher to say the rhyme. 教师在自我介绍时用简笔画在黑板上画出一只猴子，再用猴子玩偶引出本课标题I like bananas. 接着用一首儿歌引入课文第一部分的教学。 Step2．Presentation1．Lead-in 1．T: As we know, monkeys like bananas. Please look at Picture1．Q: What can you see? Q：How about this one? Does he like bananas too? Listen and repeat.2．T: Please look at Picture2．Q: What happened? How many ice creams? Let’s count! Wow! So many ice creams!T: Boys and girls! Do you like ice creams?Don’t eat too many ice creams! It’s bad for your stomach. 1．Read the picture. Think about the questions then answer them.2．Read the picture. Count together. Answer the questions. 在听读前，教师通过设问引导学生观察图片，并在回答问题的过程中加深对图片的理解。 2．Learn the conversation. 1．T: How about our friends Amy and Lingling? Do they like ice creams?Listen and watch the video. Answer the question: What fruits(水果) can you hear?2．Learn the conversation picture by picture.Q: Who are they? Wh ... ...