5.2 网上交友新时空 教案

《网上交友新时空》教学设计 象鼻中心学校 朱志彬 教学目标 情感、态度与价值观目标 慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。 能力目标 能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。 知识目标 1.了解网上交友的特点及影响(利与弊)。 2.知道慎重结交网友应注意的问题。 3.懂得在网络交往中学会自我保护。 教学重难点 重点：慎重结交网友。 难点：网络交往的影响。 导入新课 图片导入：　 　　设计意图：看图导入新课，从学生熟悉而又非常关心的微信和腾讯扣扣人手，激发学生兴趣，又给学生遐想的空间，从而顺利的导入新课的学习。 　 教学过程 环节一：展示三组漫画：设计意图在于引出网上交往的特点 特点：网络具有虚拟、平等、自主等特点。 环节二：活动：讨论与辩论 　　网络交往的利与弊分别是什么？　　 设计意图：突学生的“自主学习、探究学习”。本环节的设置，主要是通过学生探究讨论学习，达到提高学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力。 教师小结:结合互联网对人们生活影响的图片，概括网络交往有利也有弊　　 利： 它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起; 开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交心的伙伴，拓展交友圈。 弊：互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 环节三：慎重结交网友 既然网络交友有利也有弊，那我们在网上交友时就必须慎重　 设疑：网上交友需要注意哪些问题？总说从以下四个方面进行分析： 1.设疑：作为中学生，如何处理网上交友与学习的关系？ 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 　　2.设疑：你（或你的父母）晒朋友圈吗？如果晒，通常晒什么？当我们晒朋友圈时，应该注意什么？ 设计意图：通过学生熟悉的晒朋友圈，提醒他们网上交友时要学会保护自己　 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 不要晒身份证。 不要晒火车票、飞机票、登机牌。 不要晒护照、家门钥匙、车牌。 不要晒快递单。 不要晒孩子和家中老人的照片及姓名。 不要晒位置。 3.设情景，学生汇报或表演：如果你在网上结交了一个网友，谈得很是投机，总觉得是“有缘人”。有一天网友约你见面，你：“见”还是“不见”？ 教师小结：将“线上朋友”转化为“线下朋友”，需要慎重。 设计意图：通过学生活动与体验，让学生亲自去领悟慎重见网友。 4.设疑：我们是否可以长时期停留在网上交往中？ 学生回答：不管互联网生活多么精彩，我们不可能只沉迷在虚拟网络世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 老师小结：不要沉湎于网络交往，要学会现实交往 课堂小结 本节课我们一起学习了网上交友的特点、影响、如何慎重结交网友。希望同学们可以在网络交友中趋利避害，开拓自己的交友新时空。 板书小结： 　 　　 思考探究：慎重结交网友 七年级学生小刚前一阵子刚学会上网，兴趣很浓，每天吃过饭，便开始摆弄他的电脑。他的父母认为只要功课完成，成绩不掉，该玩什么就玩什么。何况，上网还可以学到很多知识呢！所以从不干涉他上网。可是最近，母亲觉得儿子有些不对劲，他常常半夜三更还在玩电脑，白天萎靡不振，整天不知在想什么，学习成绩下降很快，上网费用急剧上升。有一天他母亲到儿子房间察看，结果令她大吃一惊，电脑上正显示着不堪入目的图像，她气得当场把儿子叫来，质问是怎么回事。儿子呑吞吐吐道出了原委，原来这些图像都是从网上下载的…… （1）请你展开合理的想象，给故事写一个结尾。 （2）结合材料，请你谈一谈上网的利与弊。 （3）为了趋利避害，扬长避短，你认为我们青少年应该怎样正确 ... ...