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课件网) 九年级 上 10 精神的三间小屋 新课导入 情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情，是精神的原动力；“三十功名尘与土，八千里路云和月”的岳飞；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；以及“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，不都是在爱国情感的驱使下完成宏图伟业，实现人生价值的吗？ “虽九死其犹未悔”的屈原，“不为五斗米折腰”的陶潜，“安能摧眉折腰事权贵”的李白，为了真理而献出生命的布鲁诺，不都开辟了自己的精神圣地，让自己的精神小屋金光闪闪而彪炳千古吗？ 今天就让我们跟随毕淑敏一起走进精神的三间小屋，看一看我们应该从哪几个方面来打造自己的精神世界。 10 精神的三间小屋 毕淑敏 学习目标 1.引导学生关注自己的内心世界，构建积极健康的精神空间。 2.理解比喻论证、正反对比论证的方法及其作用。 3.理解“精神的三间小屋”的深刻内涵，品味文章独具美学风范的语言。 走进作者 毕淑敏，1952年出生于新疆伊宁，祖籍山东，国家一级作家，北京师范大学文学硕士。曾获庄重文文学奖、昆仑文学奖、当代文学奖、北京文学奖等，1969年入伍，在西藏阿里地区部队任卫生员、军医。从医20多年后，开始专业写作。被王蒙评为“文学的白衣天使”的当代著名女作家。 毕淑敏以其作品沉重的主题、磅礴的气势和对人生、社会的理智思考、温暖关怀赢得了广大读者的喜爱，著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》《女心理师》《鲜花手术》等；中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》等。 本文选自《毕淑敏散文》（浙江文艺-出卷网-2001年版）。有改动。我们常把人的心灵比喻为天空、大海，以形容它的广阔。这篇文章选择的比喻则更贴近日常生活经验：一般家庭，住上三居室，就算小康了，这里指的是身体运动的空间。那我们心灵活动的空间，是否也有个基本达标的数值？在精神上，我们是否也需要有三间小屋，可以盛得下情感、事业和我们自身呢？ “精神的三间小屋”：第一间小屋中盛着我们的爱和恨；第二间小屋中盛放着我们的事业；第三间小屋中安放我们的自身。在物欲横流的时代，呵护心灵，澡雪精神是可贵而必要的事，作者用那充满灵性的文笔把平凡人的所见所闻所感娓娓道来。文章独辟蹊径，从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题，令人耳目一新。智慧的心灵，思想的火花，隽永的话语，发人深省。 背景资料 文体常识 议论性散文(说理散文) 本文是议论文单元的最后一课，但这是一篇议论性散文。议论性散文就是既有形散神聚的散文特点，又有一定议论说理特色的散文形式。它拥有一个或多个中心，以议论、记叙、抒情方式，来表达作者的某个观点的文章。它的特点是理中含情，情中有理，意蕴深广。给人以哲理的启示和情感的熏陶。 议论性散文以种种形象来参悟生命的真理，从而揭示万物之间的关系，因其深邃性，给人一种透过现象深入本质、揭示事物底蕴的审美效果。说理散文在形式上较为自由, 作者以自己个人的观点、风格、方式和语调表述自己选择的主题, 篇幅一般不长。 广袤( ) 积攒( ) 宽宥( ) 游弋( ) 惊骇( ) 濡( )养 麾( )下 嘟囔( ) 坍( )塌 灰烬( ) 窗棂( ) 轻觑( ) 要诀( ) 憎( )恶 困厄( ) 驰骋( ) 间( )不容发 自惭形秽( ) 相得益彰( ) 鸠( )占鹊巢 抽丝剥( )茧: 针芒在身: 可望而不可即: 俯拾即是： 自主学习 一、自读课文,注意下列字词： 丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。 好像有芒刺扎在身上。比喻心中惶恐，坐立不安。 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 mào zǎn yòu ... ...
