课 题 6.弘扬优秀家风 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1.了解我国不同历史时期的家风，指导优秀家风蕴含着中华传统美德2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风 教学重点 知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风 教学难点 懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用 教学准备 ppt 课前作业纸 教 学 过 程 复 备 一、导入1.同学们，我们今天来欣赏一段故事，故事的主人公叫莉莉，我们来看一看她的一天都发生了什么。（播放视频）2.师提出问题：视频中莉莉和她的爸爸都做了哪些事情？（学生举手回答：孝顺老人，垃圾分类，帮助他人）3.师：从她的故事，我们可以看得出，良好的家庭风气，是一个人成长的关键，它决定了我们会成为一个什么样的人。这节课，我们就走进优秀家风，体会良好的家风带给我们的影响。【让学生直观了解什么是家风，它带给我们什么改变。】二、新授1.优秀的家风其实是在我们生活中的点点滴滴体现出来的，那么什么是家风呢？2.请同学们来读一下：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。3.那么在我们的生活中，在你的家庭中，都有什么样的优秀家风故事呢？小组交流一分钟，有没有小组来推荐一位介绍你的家风故事？4.学生分享，教师评选“书香之家”、“诚信之家”、“公益之家”、“安全之家”、“快乐之家”等。（使用星星卡片）【鼓励学习，激励学生对家风的学习兴趣，善于搜集生活中的美好事物。】5.师：同学们的家风故事都非常的好，让老师也学习到了一些优秀的品质，其实啊，优秀的家风不只是我们说到的这些，它还体现在方方面面，我们继续去探寻一下吧。6.图片展示好家风好品质的展板，同学们来说一说图片在宣传什么，你在哪里见过这样的宣传？7.生：小区墙上，学校文化墙，教室里。8. 师：宣传优秀家风的不仅有展示板，也有一些有关于家风的书籍和书信，你了解的都有哪些书信呢？生：《朱子家训》、《与妻书》师：还有很多，比如《傅雷家书》和《钱氏家训》等。师：同学们，课前，老师让大家简单了解了一下《朱子家训》，其中有没有令你印象深刻的句子呢？学生分享，并说一说感悟。9. 师：老师这里也有一封家书跟大家分享，这封家书是《诫子书》，是诸葛亮在临终前写给自己八岁的儿子的，他的一生廉洁奉公，品格高尚，我们来看一看他写的内容，第一句话是这样写的：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。简单翻译，说一说家书中含有什么样的优秀家风。10.家风体现在展板上，在书信中，其实，还有很多名言警句也是体现优秀的家风的，你还搜集了哪些关于家风的名言呢？小组交流，说感悟，教师提问。【家风在我们的生活中体现在很多地方，让学生多了解出处，养成学生善于观察的好习惯。】11.师：每个人的家庭都有优秀的家风，我们来看一看他们的优秀家风是什么。师展示课件和视频。12.我们在日常生活中啊，有时，好的行为表现也是优秀的家风，比如夹菜时，要夹自己面前的，吃饭长辈先动筷等等。13.观察我们写的优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？学生回答。师：其实，优秀的家风都蕴含着传统美德，传统美德也都是通过优秀的家风体现出来的，比如遵纪守法，尊老爱幼等。师：优秀的家风都蕴含着传统美德，具有延续性，优秀家风是社会和谐、国家发展、民族进步的基础。14.我们中华儿女千千万万的家庭，自然有千千万万的优秀家风，作为优秀的品质，我们是否要将它发扬光大呢？生：是。师：所以，我们每个人都是优秀家风宣传使者，你认为我们应该怎样宣传和弘 ... ...
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