6.1价值与价值观 课件+练习

中小学教育资源及组卷应用平台 6.1价值与价值观同步练习 一、选择题 1.世上没有废物，只是放错了地方的资源。在现有的科技条件下，只有1%的垃圾无法回收利用。推动垃圾分类，实现垃圾回收再利用，不仅保护了环境，还节约了资源，能够带来可观的经济效益。由此可见 ①“垃圾”对主体的意义是变化发展的 ②价值就是事物本身的有用属性 ③" 垃圾”的固有属性是其成为“资源”的前提 ④价值是人创造出来的事物的属性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 1.A“世上没有废物，只是放错了地方的资源。在现有的科技条件下，只有1%的垃圾无法回收利用”，这表明“垃圾”对主体的意义是变化发展的，①正确。哲学意义上的价值是客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要 的积极功能和属性，②错误。材料表明“垃圾”的固有属性是其成为“资源”的前提，③正确。价值不是人创造出来的事物的属性，④错误。 2.近年来参与各项活动的千百万志愿者，以自己的实际行动和爱心奉献，受到了社会的广泛好评。这说明人生价值包括（ ) ①个人对社会的责任与贡献 ②个人的生命历程 ③个人对社会和他人需要的满足 ④个人受到社会的尊重 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.D人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，故①③④符合题意，②不符合题意。 3.梦想是什么？在袁隆平心中，梦想是让杂交水稻造福人类；在巴金心中，梦想是给人间更多的温暖；在马丁，路德金心中，梦想是争取黑人与白人平等的生活权利。这些梦想共同体现了 A.人的价值主要在于对国家的贡献 B.人既是价值的创造者，又是价值的享受者 C.人的价值就在于对社会的责任和贡献 D.评价人的价值主要是看他的梦想实现程度 3.C 人的价值主要在于对社会的贡献，A表述错误。材料内容不体现享受价值，B不符合题意。袁隆平、巴金和马丁.路德金的梦想共同体现了人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献，C符合题意。评价人的价值主要是看他对社会的贡献，D表述错误。 4.下列对价值观的认识，正确的是（ ) ①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 ②价值观是在认识各种具体事物的价值基础上形成的 ③价值观是种社会意识 ④价值观对人们的行为起积极的促进作用 4.A价值观是一种社会意识，是人们对事物价值的总的看法和根本观点，是在认识各种具体事物的价值基础上形成的，①②③符合题意。价值观有先进与落后、科学与非科学之分，只有先进的、科学的价值观才能对人们的行为起积极的促进作用，④说法错误。 5.站在人生的十字路口，不知该向哪个方向走，这时需要同学们用大脑思维，向正确的方向迈进，切勿误入歧途。那样的人生才有价值有意义。这表明（ ) A.价值观影响人们对事物的评价 B.价值观对人生有重要的导向作用 C.人生的价值在于对社会的贡献 D.价值观是在一定社会存在基础上产生的 5.B材料表明价值观对人生有重要的导向作用，B符合题意。其他选项说法正确但不合题意。 6.青蒿，一向被农民视为影响农作物生长的野草，由于从青蒿中提取分离出来的青蒿素，被联合国确定为国际上防治疟疾的首选药物，这使它变成了一些地方农民踊跃种植的“摇钱草”。这说明（ ) A.事物有无价值是由人的需要决定的 B.事物有无价值由其本质属性决定 C.价值反映了事物对主体需要的积极意义 D.同一事物对于不同人具有不同作用 6.C材料说明价值反映了事物对主体需要的积极意义，C项正确。A、B本身错误。D选项在题目中没有体现。 7.某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价 ... ...