Unit 4 How's the weather today Lesson 20 教案（表格式）

教学内容 Lesson 20 教学目标 知识目标：1. Learn the 3 skills words: warm & cool and 4skills word: panda. 2. Using warm & cool to talk about the weather. 3. Learn to use the drill: Shall we … And the pattern : How about… 4. .Express someone’s like using the drill: I like… 能力目标：Ss can read and speak the dialogue fluently. 情感目标：能够初步形成与同伴合作学习的意识。 教学重点 To learn the patterns: Shall we… And the different answers. 教学难点 The plural form of the nouns in the pattern: I like… 教学方法 Task-based teaching method 教学模式 高校和谐教学模式 教学准备 A tape, animal cards, pictures 教 学 过 程 个性化设计 Warm-up： １．Free talk. Look and say Group work. 2. A matching game. Have a show. Presentation： Learn the new words: warm & cool　 1.Look and read 2.Read them one by one 3. Follow the tape. ４.Try to spell. Learn the the dialogue: 1. Listen to the tape. 2. Listen and repeat. 3. Ask and answer 4. Act out the dialogue. Practice： 1. The drills: What’s the time It’s… 2. The dialogue. C Consolidation and extension： 1.Make up some sentences with the words about the weather 2.To know the weather about London and America 板书设计： Lesson 20 panda, cool, warm. Shall we… 教学反思： 本节课最大的特点就是覆盖面广,几乎涵盖了所有的同学,符合了新课程的要求———学生参与其中，是活动的主体。此外，教师设置了不同的活动来增强了课堂气氛，提高了学生的积极性，让学生变被动为主动参与，丰富了他们的生活情感，感受到学习的乐趣，通过一些游戏和小组竞赛让知识能学以致用。当然，在进行活动过程中不能有效地完全去监督每个小组，可能会存在偷懒的状况，所以要控制好整个现场局面。