课 题 16.应对自然灾害 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 1．行为习惯：进一步养成保护环境的行为与习惯。2．知识技能：了解我国的自然灾害及造成这些灾害的原因。3．过程方法：在观察、讨论、实践操的过程中感知保护地球对人类的重要性。4．情感态度价值观：树立保护地球的责任感，加强防范自然灾害意识。 教学重点 树立保护地球的责任感，加强防范自然灾害意识。 教学难点 树立保护地球的责任感，加强防范自然灾害意识。 教学准备 课件：教学媒体 教 学 过 程 复 备 一、导入新课： 1.播放视频：汶川地震2.谈话引入，启发思考2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震，大家仍记忆犹新。短短的三钟，无数家园瞬成废墟，无数亲人生离死别，无数孩子成为孤儿，直接经济损失8451亿元人民币。地震这种自然灾害威胁着人类的生命财产安全。除了地震外，还有哪些自然灾害影响着人类的生产生活呢？会带来哪些影响呢？我们将如何应对呢 3.揭示课题：《16应对自然灾害》【本环节通过视频,以谈话的方式引入，启发孩子对自然灾害造成的危害有一个初步的认识。另一方面，在问题情境中引出本节课的学习任务,生活中我们如何应对自然灾害。】二、主题活动探究 1.活动一：运用读图分析我国自然知识知多少出示中国自然灾害分布图这是一张我国自然灾害分布图。从图中，你有什么发现？小结：（1）种类多、分 布广（2）对我国影响最广的自然灾害是滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。（3）在沿海地区都有 台风发生，而地震主要发生在中西部【五年级学生 有了一定的读图分析能力，运用图示直接、明了，而且更为客观。通过读图分析学生能直观的了解到我国自然灾害的种类及分布情况。】2.活动二：看统 计图，分析自然灾害的危害性出示统计图认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？ 小结：（1）旱涝灾害和台风造成的直接经济损失是最大的。（2）地震、泥石流是造成人员伤亡最多的， 3.活动三：小小调查员播放PPT地震、泥石流等自然灾害的图片过渡：刚才我们了解了我国主要的自然灾害，那么造成这些自然灾害的原因有哪些呢？小结自然原因人为因素：滥砍滥伐 乱扔垃圾 工厂、汽车排放废烟废气 冰箱、空调大量使用 …【通过之前的活动，学生们对自然灾害的成因有了进一步的认识，早已经按捺不住，跃跃欲试，充分调动学生的参与积极性。实践是最好的老师，本环节旨在让学生通过自己查找资料，启发思考。并通过汇报，让学生在原有的基础上，进一步思考，激发学生环保意识。】4.活动四：辨析小能手出示辩题： 媒体出示：下面的说法对吗？如果不对，说说错在哪里。上海抵触我国东部海岸中段，属亚热带海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。虽然有一些自然灾害，但发生频率较低，受灾较轻，所以无需预防。【通过辩论，加强印象，增强防灾减灾的意识。】三、拓展实践 1.讨论所在地区不同季节有哪些自然灾害，并完成表格。2.和家长制定环保措施方案，为社会尽 自己的微薄之力。3.总结:同学们，地球是我们赖以生存的家园，保护环境，就是保护我们的家园，让我们保护环境，减少灾害，从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使”。 板书设计 16. 应对自然灾害种类多、分布广 自然原因：地质、气候等人为因素：滥砍滥伐 乱扔垃圾 工厂、汽车排放废烟废气 冰箱、空调大量使用 经济损失、人员伤亡 教学反思 课 题 16.应对自然灾害 课 时 2 备课教师 单 位 教学目标 1.养成保护环境的行为与习惯，提高在自然灾害面前的自救、自护能力。2.知道自然灾害造成的损失以及造成这些自然灾害的缘由，了解自救自护知识，提高自救自护能力。3.感知保护地球对人类的重要 ... ...
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