四年级语文学科期末能力检测 2019—2020学年度第一学期 题号 一 (43分) 二 (27分) 三 (35分) 总分 （105分） 得分 第一部分：基础梳理与知识运用（43分） 一、姿势端正，正确、美观地书写。（3分） 问渠那得清如许，为有源头活水来。 _____ 二、看拼音写词语。（8分） xùn chì xiù jué qīng xī yí huò （ ） （ ） （ ） （ ） měng liè yān mò guàn gaì gǔ wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 三、给加点字选择正确的读音画“√”。（3分） 鲫（jì jǐ）鱼 脊（jǐ jí）梁 惩（chěng chéng）处 笨拙（zhuō zhuó） 骨髓（suǐ suí） 为（wéi wèi）之一振 四、查字典。（4分） “戎”用部首查字法先查_____部，再查____画，“戎”字的读音为_____，笔顺的第四笔是_____。“戎”可以组词为_____、_____，选择其中一词造句_____。 五、辨字组词。（5分） 绕（ ） 竟（ ） 辨（ ） 绣（ ） 坑（ ） 饶（ ） 竞（ ） 辫（ ） 锈（ ） 炕（ ） 浇（ ） 镜（ ） 辩（ ） 秀（ ） 杭（ ） 六、补全词语并应用。（4分） a.眉（ ）目秀 b.（ ）勇无畏 c.老（ ）龙钟 d.刚（ ）不阿 e.铁（ ）无私 f.（ ）眸皓齿 1.描写人物外貌的词： 2.描写人物品质的词： 七、写出下列词语的近义词或反义词，并用写出的词语造句。（6分） 1.近义词 期待--（ ）_____。 居然--（ ）_____。 2.反义词 紧张--（ ）_____。 危险--（ ）_____。 八、按要求完成下列各题。（5分） 1.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。（用相同的修辞方法写句子） _____。 2.小女孩受到了豌豆的鼓舞。小女孩的病慢慢好了。（用恰当的关联词语合成一句话）_____。 3.西门豹看到一个被打扮好的、满脸泪水的姑娘。（缩句，缩至最简） _____。 4.这是在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。（改成反问句） _____。 5.我国的人口是世界上最多的国家。（用修改符号病句，并将正确的句子抄写在横线上） _____。 九、积累运用（填序号）。（5分） A.自用则小 B.孰能无惑 C.差之毫厘 D.返景入深林 E.机不可失 F.一言既出 1._____,复照青苔上。 2._____，时不再来。 3.好问则裕，_____。 4._____，谬之千里。 5.人非生而知之者，_____？ 6._____，驷马难追。 形容说话算数，言而有信的句子是_____。 劝告我们要勤学好问，不能骄傲自大的句子是_____。 形容时机难得，不能放过的句子是_____。 形容开始相差很小，结果却会造成很大错误的句子是_____。 第二部分：阅读理解与拓展提升（27分） 一、阅读延伸。（10分） （一）课内阅读 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 1.选择。（1分） （1）“尝与诸小儿游”中“尝”的意思是（ ）。 A.品尝 B.曾经 C.尝试 （2）“唯戎不动”中“唯”的意思是（ ）。 A.只有 B.唯一 C.只是 2.填空。（1分） （1）“人问之”中“之”指的是_____。 （2）王戎为什么说“此必苦李”？（用原文回答） _____。 （二）延伸阅读 文彦博树洞取球 文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。 1.给加点字词选择正确解释。（2分） （1）文彦博少时，与群儿击球。（ ） A.一群儿子 B.一群孩子 C.一个叫群儿的孩子 （2）彦博以盆取水。（ ） A.所以 B.于是 C.用 2.“群儿谋取之”中的“之”指的是_____。（1分） 3.球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？（用原文回答）（1分） （1）群儿_____。 （2）文彦博_____。 4.你认为文彦博是一个怎样的孩子？（1分） _____。 5.用自己的话叙述这个故事。（3分） _____ _____ _____ 二、课外阅读。（12分） _____ 一天, ... ...
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