Unit 6 It's a grapefruit Lesson 31 导学案

主备教师： 审核教师： 授课教师： 授课时间： 授课班级： 课型： 新授 学习内容：小学英语五年级上册第68页 课题：unit6 31 学习目标： 1.知识目标：能够听说读写四会句子：询问某物品的句型和表示请求的句型。 2. 能力目标：能在具体情景中，询问和表达自己的诉求。 3. 情感目标：学会尊重别人，会表述自己的请求。使学生体会到良好饮食习惯的重要性。 学习重难点： 1.词汇: 椰子、西柚、哈密瓜 句型： It is a… What is this？/ What is that？ 2. 结合已有的知识，学生能够简单地描述水果的相关内容。 学习准备：Cards、recorder 学习过程： 预习导学 1. 介绍你认识的水果给全班同学听。 2.将你学过的水果单词写出来。_____ _____ _____ _____ _____ _____. 3.听录音，自学单词，了解汉语意思。 Coconut grapefruit hamimelon _____ _____ _____ 4.听录音，自学课文，朗读并翻译句子。 Little boy: Mum, what's this 妈妈，这是什么？ Mum: It's a grapefruit. 是西柚。 Little boy: A grapefruit It's so big. Can I have one 西柚？好大。我能吃一个吗？ Mum: Yes. But not these. We'll buy one in a shop. 可以。但是不是这些。我们可以在超市买一个。 Little boy: What's that, Mum 那是什么，妈妈？ Mum: It's a coconut. 是椰子。 Little boy: Is it yummy 好吃吗？ Mum: Yes, I'll buy one for you.是的，我会给你买一个。 Little boy: Thank you, Mum! 谢谢，妈妈！ 家长签字： 教师评价： 课堂助学 Step1. Warming up Ask and answer：What’s your favourite fruit Why Ss: Answer and discuss： I_____ like_____ because_____ Step2. Presentation Lead-in 利用教学课件展示 Coconut grapefruit Hami melon。 Listen to the tape. ）T: Today I have some fruits here. 拿起一个柚子说What’s this 为了进一步让同学理解这一句子的含义，用学生学过的词（如铅笔）作示范问答。T: Look, what’s this Oh, it’s a pencil. 教师可多举几个例子。 Ss: Free talk 三种方法： 1.挂图中的内容。 2.The just read.课本通过预习基本掌握 Step3.Reading 1.Read the passage in different ways. a. Read after the tape. b. Read one by one. c. Read in paragraphs. d. Read in roles. 2.Think and write T:小男孩和妈妈在哪里？，他们看到了什么，说了些什么？ Ss: Think and speak They are in 热带植物园, Introduce some interesting fruit to their visitors. Step4.Practice 完成部分练习册内容。 拓展训练： Step5. Homework 一．能听说读写 Coconut grapefruit Hami melon。 二．Talk about two festivals in any other fruit .（选做） 家长签字： 教师评价：