8.1 气体的等温变化课件15张—2021-2022学年高二下学期物理人教版选修3-3（15张PPT）

(课件网) 气体的等温变化 第八章第1节 高中物理3-3 罗伯特·波义耳 学习流程 温故知新 引入问题 猜想并定性分析 实验探究 分析处理数据 得出定量关系 应用 讨论交流拓展 学习目标 1、理解一定质量气体在温度不变情况下压强与体积的关系 2、学会通过实验手段研究问题，探究物理规律，学会用表格 和图像分析处理实验数据。 3、能应用波义耳定律去解决问题或解释一些生活现象 可点击每个流程直接跳转 热力学温度T T = t ＋ 273 K 单位开尔文 △T=△t 空间大小：体积 体积 V 单位：有L、mL等 压强P 单位：Pa（帕斯卡） 标准大气压atm：1atm=1.01×105Pa 毫米汞柱：1atm=760mmHg 撞击力：压强 气体 充满空间 无规则运动 剧烈程度：平均动能→温度 撞击器壁 气体的状态参量 点击返回 生活中许多现象表明，气体的压强、体积、温度三个状态参量之间存在一定的关系 一定质量的气体，T、V、P三个量之间的变化究竟有什么关系呢？ 夏天给自行车打气需要注意什么 点击返回 方法：控制变量法 实验探究 一定质量的气体 温度不变 体积与压强的变化关系 1、猜想：T不变，V变大/小，P？ 定性关系：V变大（小）P变小（大） 一定质量的气体T不变的情况下，V与P成反比 分组实验： 压强P：从压力表上读出 体积V：可以直接读出体积，也可以读出注射器的长度 等温：如何保证体的温度不变 不能用手触摸玻璃管 研究对象：注射器内一定质量的气体 定量探究：仪器+原理 如何处理数据能更直观地反映两物理量间的关系？ 数据表+图像 观看实验 实验探究：数据处理 P-V图线 P-1/V图线 一定质量的气体温度不变的情况下，压强与体积成反比 有P-V线为什么还要做P-1/V图像呢 点击返回 结论[定量关系] 波义耳定律：一定质量的气体，在温度不变的情况下，压强与体积成反比 等温线 波义耳定律：等温线 如下图是一定质量的某种气体在不同温度下的几条等温线，那条等温线对应的温度最高？那一条对应的温度最低？你的判断依据是什么？ P-V线离原点越远，温度越高 P-1/V线斜率越大，温度越高 小组讨论 点击返回 波义耳定律应用 等温变化解题思路：①确定对象（一定质量的气体） ②列出气体前、后状态量 ③根据波义耳定律求解 例题 容积为20 L的钢瓶充满氧气后，压强为150 atm，打开钢瓶的阀门让氧气同时分装到容积为5 L的小瓶中，若小瓶原来是真空的，小瓶中充气后压强为10 atm，分装过程中无漏气，且温度不变，那么最多能分装多少瓶？ 波义耳定律应用 举一反三 请同学们相互对照答案，看看答案是否一致，看是否有同学掉进陷阱 提示：钢瓶不能把全部气体充到小瓶去 点击返回 如图是某种自动洗衣机控制进水量的装置简图。设温度不变，简单分析其工作原理 波义耳定律应用 小组讨论 原理参考：细管与洗衣缸连通，当洗衣缸进水时，细管水位上升空气体积减小，压强变大，压力传感器把信息反馈给洗衣机的控制电路，从而感知水位高低 点击返回 课后实践与拓展 谁能吹起气球？ 波义耳定律也叫波马定律，请同学们课后查阅相关资料，了解气体等温变化的探究历程 塑料瓶 结束 ... ...