Unit 2 Topic 2 All these problems are very serious. Section A 课件(共22张PPT)+教案+练习+视频

中小学教育资源及组卷应用平台 Section A教学设计 一、教材分析： 本课是九年级第二单元第二话题的第一课时。主活动是1a。1a通过Kangkang向他的同伴Maria和Jane抱怨恶劣的天气，引出本课的功能意念：抱怨和责备。同时也初步呈现了本单元的语法点：不定代词和不定副词。1b主要培养听力策略，即重点听对话的大意。1c侧重于考查归纳总结的能力。在2中，通过“用所给词的正确形式填空”这种题型，巩固1a中的重点语言点。借助3的图片和信息提示，进一步形象地了解沙尘暴形成的过程。通过4的听力练习，提高学生听取文段细节的能力。本课通过谈论沙尘暴的成因说明了树木对环境保护的重要作用。同时也让学生了解天气与人类活动的关系，关注全球的环境问题。 二、教学目标： 1.知识目标 掌握本课的重点词汇和短语，谈论沙尘暴的成因。 初步感知不定代词和不定副词的用法。 2.技能目标 能听懂谈论沙尘暴成因的对话。 能够从所听材料中获得有效的细节信息。 能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。 3.情感目标 让学生了解环境污染的严峻形势，引导学生爱护大自然，爱护花草树木，树立绿色环保意识。 三、教学重难点： 1. 教学重点 Words and phrases: sand, although, sandstorm, desert, human being, reduce, completely, change into, stop … from, blow/ wash … away, as a result Sentences: A lot of water can be saved by forests. Although we have built “The Green Great Wall”, we still need to do something to protect the environment. Grammar: Indefinite pronoun and adverb. 2. 教学难点： 能够从所听材料中获得有效的细节信息来补全句子。 能够根据图片和信息提示词描述沙尘暴形成的过程。 四、学习策略 通过引导学生在听前阅读1b和3，培养学生形成听前熟悉、预测听力材料的学习习惯。 通过3中的插图预测并描述新话题，培养学生的逻辑推理能力。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 热身 1、Show the learning aims.2、Lead the Ss to talk about different kinds of pollution, including what it is, how it affect the environment, how we reduce it, etc. 读学习目标，了解本节学习任务 明确学习目标复习各种污染的影响及减少方法 讲授新课 I. Pre-listeningShow two pictures about sandstorms. Ask the Ss to think about the effects of them.II. While-listening1. Listen to 1a and find out the effects mentioned in the conversation.2. Let the Ss listen again and choose the best answer, finish 1b.III. Post-listening1. Let the Ss read 1a and complete trees’ functions in 1c.2. Let the Ss read 1a again and find out the key points.3. Explain the difficult points to the Ss, and then let them do some exercises.IV. Deep-learningAsk the Ss to work in groups. Discuss why trees can affect weather according to the dialog.Show the pictures in 3 and ask the Ss to number the pictures to show how sandstorms come into being.Let the Ss give a talk show about how sandstorms come into being.V. Practice1. Let the Ss complete the sentences in 2 and check the answers.2. Ask the Ss to listen to the passage and finish 4A & 4B. 看图，谈论沙尘暴的影响听录音完成任务读对话完成任务朗读并找出重难点听讲解并完成练习讨论树木如何影响天气。看图完成3。描述沙尘暴的形成过程。完成练习任务。 围绕某一主题进行思维拓展，促使学生将学习与生活联系起来。增加简单的听力任务要注意学生答案的句子表达。重点讲解不定代词思维能力训 ... ...