1.2 我们怎样听到声音

初中物理教学案 我们怎样听到声音（八年级物理：第一章 第二节） 学习目标： 1.了解人类听到声音的过程； 2.知道骨传导的原理； 3.了解双耳效应及其应用 学习重点：人耳的构造；骨传声和空气传声 学习难点：听到声音的过程 自主学习： 一. 声音在耳朵里的传播过程： 阅读课本16-17页“人耳的构造”部分 填一填：声音在耳朵里的传播过程：外界传来的声音引起 振动，这种振动经 及 _____传给 ，听觉神经把信号传给 ，人就听到了声音。 如果在听觉神经处发生了病变，这种耳聋叫做 （选填 神经性耳聋、非神经性耳聋），如果在其他部分发生了病变，这种耳聋叫做 二.骨传导： 阅读课本17页“骨传导”部分 填一填：声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经 、 传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做 。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 阅读课本18页科学世界“双耳效应”部分 填一填：双耳效应：人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的 一般不同，声音传到两只耳朵的 、 及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应。 当堂训练： 1、感知声音的过程：外界传来的声音引起 的振动，这种振动经过 及 传给 ，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。（换句话说就是：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动）。 2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫 。 3、声源到两只耳朵的 一般不同，声音传到两只耳朵的 、 及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是 。 4．下面情况中不能通过骨传导听到声音的是（ ） A．贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶住钢琴上来听自己演奏的琴声 B．听小骨损伤 C．听觉神经损坏 D．鼓膜破损 5.（2005芜湖）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？ 请从物理学的角度提出一个合理的猜想： 6. 下列属于骨传导引起听觉的是：（ ） A．医生用听诊器听病人的心跳 B．同学们在教室里听到老师的讲话声 C．捂住耳朵，把振动的音*尾部抵在牙齿上听到的声音 D．小明听到小华骨关节运动时发出的声音 7. 在很多电影院里，为了更好的体现影片的效果，往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是：（ ） A．使观众听到的声音响一些 B．使电影院里各个座位上的噶都能听到声音 C．使观众听到的声音更清楚些 D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声效果 8. 助听器的主要作用是： （ ） A．传导声音 B．增大声音的响度 C．修复人耳中损坏的部分 D．以上说法都正确 9. 课堂上，胖胖在偷偷的吃饼干，第一次他把饼干快速的塞进口中用力咬了一下，他自己听到很大的“卡嚓”声，他吓的惊恐的望着讲台上的老师，发现不但老师没有任何反应，就连同桌都没有意识到，看到大家都若无其事，胖胖十分开心，心想吃饼干是不会被发现的，于是他大胆的一块接一块的吃得喷香的，直到老师把他抓起来。在这个故事里，我们除了能学道要老老实实做人，不要存在侥幸心理，在课堂上千万莫违纪，违纪必被捉的道理外，还能说明什么样的物理知识，请大家说说看. 10. 声波传入人耳的顺序是：（ ） A．外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经 B．外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经 C．外耳道—听小骨—鼓膜—耳蜗—听觉神经 D．以上答案都不正确 11．（选做）用录音机录下一段自己朗读课文的声音，自己和同学一起听听这段录音，你听到的自己声音和同学们听到你的声音，有什么变化和不同吗？ ●物理阅读 蟋蟀在哪里叫 　　一 ... ...