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课件网) 人教版物理八年级上册 2 0 2 1 《鼎尖教案》物理八年级上册（人教版） 第三章 物态变化 第4节 升华和凝华 在前面几节课中，我们已经学习了有关物态变化的知识，知道了固态和液态、液态和气态之间可以相互转化。那么，固态和气态之间是否也可以相互转化呢？ 固态 液态 气态 熔化（吸热） 凝固（放热） 液化（放热） 汽化（吸热） 【提出问题】 给碘加热时，碘的状态会发生怎样的变化？冷却时呢？ 【猜想与假设】 给碘加热时，碘会先变成液态，再变成气态。冷却时，碘会先变成液态，再变成固态。 活动1 实验探究碘的物质变化 【设计并进行实验】 活动1 实验探究碘的物质变化 ↑点击播放实验视频↑ ⑴实验过程中，将装有碘的容器放入热水中，可以观察 到容器中出现了什么现象？有无液态碘出现？ 加热前碘是固态的，加热后碘是气态的，没有液态碘 出现。 ⑵将容器从热水中拿出，再放入凉水中，在容器中看到 了什么现象？ 放入冷水中，看到了气态碘直接变成了固态碘颗粒。 由此可知：物质能在固态和液态之间直接转化。 活动1 实验探究碘的物质变化 【归纳升华和凝华的概念】 物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。 物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华。 通过刚才的实验我们可以知道： 升华要吸热，凝华要放热。 活动1 实验探究碘的物质变化 气态 固态 凝华（放热） 升华（吸热） 【学以致用】 衣柜里的樟脑球越 来越小，最后消失 不见了，这是什么 原理？ 这是因为樟脑球由 固态直接变成了气 态，所以越来越小，最后消失不见了，这是一种升华现象。 活动1 实验探究碘的物质变化 沈阳的寒冬（室外温度 低于﹣10 ℃），晾在 户外一直冰冻的衣服也 能晾干。思考一下： ⑴冰有没有熔化呢？ 因为冰熔化时温度要达到0 ℃，所以冰没有熔化。 ⑵冰变成了什么呢？ 冰直接变成了水蒸气，这是一种升华现象。 活动1 实验探究碘的物质变化 你能解释灯泡变黑的原因吗？ 活动2 生活中的升华和凝华现象 使用之前 使用之后 钨丝 钨蒸气 钨粉 通电吸热 断电放热 升华 凝华 深秋，树叶、瓦等物体上会出现霜，霜是怎样形成的？严冬，窗玻璃上漂亮的冰花和室外的雾凇又是怎么形成的？ 霜、冰花、雾凇都是水蒸气由于迅速降温凝华而成的。 活动2 生活中的升华和凝华现象 霜 窗上出现的冰花 雾凇 活动2 生活中的升华和凝华现象 下列常见的自然现象中的主要物态变化是什么？ 云（ ） 雨（ ） 雪（ ） 雾（ ） 霜（ ） 露（ ） 液化 液化 凝华 液化 凝华 液化 【小魔术】 在饮料中加入干冰，可以制造出“白雾”。 请大家思考一下：我们看到的白雾是不是二氧化碳或水蒸气？它的实质是什么？ 活动3 升华吸热的应用 【小资料】 温度高于﹣78.5 ℃时，干冰（二氧化碳固体）吸热可直接升华为无色、无味的气态二氧化碳。 所以，我们看到的白雾不是二氧化碳气体或者水蒸气，而是空气中的水蒸气遇冷液化成的小液滴。 活动3 升华吸热的应用 干冰（固态的二氧化碳） 气态的二氧化碳 吸热 升华 水蒸气 放热 液化 小水珠 因为干冰升华要吸热，所以在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可以利用干冰的升华来吸热降温。 人们也经常通过在舞台上喷撒干冰来制造“云雾”效果。 活动3 升华吸热的应用 活动4 物态变化结构图 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气。在下图中填字，说明它们三者之间转化过程的名称以及吸热、放热的关系。 凝华 放热 汽化 熔化 吸热 吸热 放热 放热 液化 凝固 吸热 升华 活动5 水的循环 水循环过程中有哪些物态变化？ 江河湖海中的水通过吸热汽化（蒸发）变成水蒸气，升入天空 水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的液化成小水滴，有的凝 ... ...
