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课件网) 第1讲 中华民族伟大复兴的中国梦 第二课“两步走”建成社会主义现代化强国 说课 《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中） 说课内容 内容分析 教学目标 教学过程 教学重难点 学情分析 一、内容分析 第1讲 中华民族伟大复兴的中国梦 第2课时 “两步走”建成社会主义现代化强国 1.社会主义现代化建设是一场接力跑 历史是不断向前的，要达到理想彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进。现代化的漫漫长路，好比一场接力跑，需要一棒接一棒，我国从落后的农业国到工业国，再到四个现代化、党的十三大提出“三步走”，再到全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，党带领人民前赴后继，不断努力。 2.科学规划“两步走”战略 事业在承前启后中推进，目标在接续奋斗中实现。党的十九大报告提出分两步走把我国建设成为社会主义现代化强国：从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 中华民族伟大复兴的中国梦 导语 几代中国人的 美好夙愿 “两步走”建成社会主义现代化强国 中国梦是跨越百年的伟大梦想 中国梦的本质是实现国家富强、民族振兴、人民幸福 社会主义现代化建设是一场接力跑 科学规划“两步走”战略 梳理历史规划———第一目：社会主义现代化 建设是一场接力跑 社会主义现代化建设征程 地位：中国人民最伟大的梦想 战略规划：工业国、四个现代化、三步走、两步走 “两个一百年”奋斗目标：立足当下，开启未来 开启美好未来———第二目：科学规划“两步走”战略 科学规划“两步走”战略 提出：党的十九大 内容：2020—2035基本实现现代； 2035—本世纪中叶建成社会主义现代化强国 意义：目标提前、丰富内涵、确立路径、更高目标 帮助学生整体认知国家战略规划，能够认识到国家每一步的规划都意义深远，同时领悟个人的生活与国家的发展密不可分，中国梦的实现需要每个人为梦想努力奋斗，懂得大国强才能小家富，少年强则中国强。 价值立意 在七年级上册《少年有梦》学习中，初步了解了“中国梦”的含义，通过第一课时的学习，学生已经知道了中国梦的的具体内涵和本质。 国家为实现中国梦，从新中国成立初期到改革开放到新时代，每个时期国家都作出了巨大努力，但是学生尚不清楚国家为实现中国梦所作的努力，以及未来的战略规划。 整体上把握中国梦及国家战略规划；深刻领悟中国梦与我们每个人息息相关，感受个人成长和国家命运之间的联系，提升自身的使命感和责任感。 已知点 困惑点 突破点 二、学情分析 三、教学目标 学生通过自己对生活的满意度和观看“小账本大变迁”视频的活动，了解改革开放以来人 民生活的极大改善，感受国家富强、人民幸福，增强国家自豪感和认同感，感恩国家拼搏。 学生通过学习习近平金句和列举分析榜样人物事迹等活动，明白中国梦与我们 每个人都息息相关，从而激励自我，提升自己奉献国家、担当历史使命的能力。 学生通过观看国家发展历程的视频，绘制国家战略安排时间轴，探究国家战略安排， 了解国家现代化建设是一场接力跑，感受国家一步步的发展、富强，达成政治认同。 学生通过观看“两步走”战略的新闻视频和对比“三步走”战略和“两步走”战略的活动， 探究“三步走”战略和“两步走”战略的不同，明确“两步走”战略的发展和变化，感受中 国的快速发展，增强民族自信心和自豪感，强化政治认同。 四、教学重难点 五、教学过程 01 “小账本见证大变迁” 感悟“大国强，小家富” 厚植爱国情感， 达成政治认同 品味百姓生活 见证国家富强 02 观看国家发展历程视频 绘制时间轴 激发学生对国家 衷心地热爱和 ... ...
