《面具》教学设计 教学目标：1.分析多种不同风格的面具，了解有关面具的文化，感受艺术的特征。 2.掌握制作“面具的步骤和方法”。在制作面具的基础上，有创意的装饰面具，培养学生的动手，动脑，创新能力。 3.通过分组制作体验集体制作的乐趣，促进相互交流，学会分工合作，并通过展示感受面具的独特艺术魅力，共同分享成功的快乐。 教学重点：了解面具的造型，色彩，材质方面的特征，让学生掌握制作面具的基本方法。 教学难点：在制作好简单面具的基础上，进行有创意，独特的装饰，培养学生的创新意识。 教法、学法的运用：直观交流，启发引导，愉快体验，合作探究，展示点评。 教具准备：多媒体课件，面具示范作品，图片及文字资料等。 学具准备：剪刀，卡纸，双面胶，各种不同的制作材料等。 教学过程： （一）创设情境，揭示课题 孩子们，威尼斯的狂欢节可热闹了，大家想去看一看吗？那就让我们跟着视频一起去感受一下她们的欢乐吧（播放视频《威尼斯狂欢节》 师：视频中舞者的脸上都戴一种精美的饰物，什么吗？ 生：面具。 师：他们玩得多开心啊，同学们想属于自己的狂欢节吗？ 生:想 师：那我们得有面具啊！今天这节课我们就来共同认识和学习制作面具. （板书《面具》） （二）观察体验，认识面具 师：同学们，在生活中你们还看到过哪些面具？ 生：孙悟空，猪八戒等。 师：你们见过了这么多的面具，那你们知道面具的来历吗？（出示PPT课件，面具的来历）。在过去，科学发不发达啊？许多的天灾人祸人们没有办法解释，于是啊人们就祈求上天，并且带着怪异的面具祈求平安，幸福，明白了没有？接下来，我们就去逛一逛不同国家的面具馆。首先我们来到中国面具馆。 1. 藏戏面具，（出示ppt面具 ）颜色鲜明，造型夸张，角色性格明显。 2. 贵州傩戏面具（出示图片PPT）。（原始，狰狞，恐怖） 3. 意大利面具（出示PPT图片）华丽而精美。 4、美国面具（出示图片PPT）独特而恐怖。 5、日本面具（出示图片PPT）圆润而可爱。 6、生活中的面具（出示图片PPT）活泼，可爱。 （三）互动探究，明确方法 我们欣赏了这么多的面具，老师也好想带一个面具去参加狂欢节呀，戴什么面具好呢，诶，孩子们你们喜欢喜洋洋吗？ 生：喜欢 师：那老师就做一个喜洋洋的面具吧，你们可要仔细的观察老师是怎么做的。（老师动手制作喜洋洋） 喜洋洋面具做好了，漂亮吗？ 生：漂亮 师;那老师就要考考你们的眼力和记性了。谁来告诉我喜洋洋面具是按什么样的步骤做成的？ 生：画剪粘 师：你观察得真仔细，回答得非常正确。 师：老师昨天还做了一个面具（出示猫头鹰面具）你们觉得那个更好看？为什么呀？让我们一起来看看这个猫头鹰面具是怎样做的？（出示猫头鹰PPT课件） 1:先确定面具的大小，画出猫头鹰的外形。 2. 接下来将画好的面具图形合理的裁剪下来。 3、剪下来的猫头鹰是不是有点单调，觉得还不够漂亮，老师用五颜六色的树叶当做羽毛美化了猫头鹰。 4、最后根据头围的大小固定皮筋。漂亮的猫头鹰面具就做好了。 师：同学们，我们来回顾一下，制作喜洋洋，猫头鹰面具都是用了画，剪，粘(板书，画，剪，粘)它们是制作面具最主要的几种方法。其实生活中还有很多方法可以制作面具，看，（出示教具面具）这个小狮子是用折的方法，舞会面具的眼睛用的是刻的方法。森林之王采用拼图的方式，神龙就用了纸条贴的方法。 （四）合作实践，制作面具 孩子们，我们现在知道了这么多种可以制作面具的方法，你们想做 一个属于自己的面具吗？ 生：想 师：老师为你们准备了制作面具的材料和一些可以供你们参考的图案，也可以发挥自己的想象力，做一个自己喜欢的面具。这里有一个好消息要告诉你们，待会，要戴上你们做好的面具，跟着老师去参加狂欢节舞会哟，那就赶紧开 ... ...
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