9、 闪光的不仅仅是金子 活动目标; 1、通过活动指导学生能够正确看待自己与他人的优点。在轻松愉悦的情境中培养自信。 2、体会正确地看待自己与他人，会促进自己更好地成长。 3、让不自信的学生树立自信。 活动重难点： 重点：感受自己的独特性和闪光点。 难点：从正确地评价别人向正确地评价自己发展。 活动准备 1、视频 2、多媒体课件 3、 卡片 活动过程 1、导入 1、师:同学们今天老师给大家带来了两份礼物,你们想知道是什么吗 出示金子（哇，闪闪发光的金子），出示泥土（哦，黑漆漆的泥土）。想要金子的举手，想要泥土的举手。 2、今天我们就围绕；“金子和泥土”开个辩论会，谁说的有道理，礼物就归谁。学生组成正反方，调整位置开始辩论。 3、同学们你们的辩论真是胜负难分，但同学们你们从有关金子和泥土的辩论中，获得了哪些启示呢？ 4、同学们虽然年龄小，但你们看事物却不只看外表，能全面的认识事物。不被金子闪光的外表迷惑，能发现泥土的很多闪光点：(出示:课件有关泥土闪光点的图片)生谈泥土的闪光点。师述：是的我们生活中不仅有像金子、鲜花这一类的事物是美好的，还有像泥土、石子、小草这些平凡、朴素的事物也有它们的闪光之处。这就是我们今天要交流的话题 板书课题 9、闪光的不仅仅是金子 二、情境剧表演： 师：是的，我们看事物不能光看它的外表，有些东西比如泥土虽然它外表普通，但有它的闪光点，人也一样，只要你自信，微信的面对生活，你就会闪光,接下来的课本剧为我们做了更深刻的诠释。 1、我们一起来欣赏一段课本剧《看不见的蝴蝶结》。师提要求: ①谈谈从这个课本剧中获得的启示。 2、看完后分小组讨论。 分小组汇报看哪个小组说的好。 小红的变化 之前：头发乱 不说话 不发言 之后：和老师同学打招呼 积极发言 变化的原因 小红觉得自己戴上了漂亮的蝴蝶结，觉得自己变美了有自信了。 自信和微笑是最美的（比蝴蝶结还漂亮)它是看不见的蝴蝶结。 3、找学生发言 老师总结板书 内心的 自信 最美丽。 3、观看视频 师述：的确同学们我们从小红前后的变化中领悟到自信、微笑在我们的生活中是何等的重要啊！接下来的这个有关周周的故事中，我们又会有怎样不一样的收获呢？ 1、生观看视频。(课件出示视频) 2、生谈看了视频的感想 3、师述：是的，这部电影的名字叫《周周的世界》，是一部获得金奖的电影。大家可以在课后观看。从周周的身上我们知道了，每个人都是独特的，每个生命都有自己的独特之处，像周周这样一个智障的人，都有自己的闪光之处，更何况健全的我们。 4、师引：我们班有没有思想闪光的人 生讲述： 1、班上有闪光点的学生的事例。 2、师小结：同学们我们班有闪光点的又岂只他们？只是我们没有用智慧的眼光去发现。接下来我们来寻找自己和同学的闪光点。 四、小组活动 活动一:互找优点 1、分小组说(①说自己的优点。②说说小组同学的优点。) 2、你们组怎样展示合作成果。 ①组长采访小组里有代表性的学生（采访:你是怎样的一个人 师提示：以“我”开头。）②小组里有代表性的学生自己采访小组成员：(我是怎样的一个人 师提示:全班同学补充。)③师采访：(接受采访的学生谈经过两次采访后的收获:原来我有这么多优点，我一定要更加自信，使自己变得更优秀。) 3、其他小组展示合作成果（他们小组展示的模式怎么样 你们小组也可以按这个模式来展示。） 活动二：生分享学习收获 师: 同学们在刚刚的小组活动中，几位同学在大家的帮助下对自己有了全面重新的认识。那么在这堂课上我们生生互动，师生互动，此时你最深刻的领悟是什么？有什么想和老师同学分享的 生谈:①正确认识自己：每个人都是独特的，都有自己的优点，只是常常不被自己察觉。我们需要别人的提醒和帮助，才会认同自己。 ②发现别人 ... ...
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