2.1伽利略对落体运动的研究课后练习A（Word版含答案）

第二章匀变速直线运动第一节伽利略对落体运动的研究课后练习A2021_2022学年高一物理上学期（沪科版2020） 练习 一、单选题，共10小题 1．将实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法的科学家是： A．笛卡尔 B．牛顿 C．伽利略 D．亚里士多德 2．物理学发展史上，有一位科学家开创了实验与逻辑推理相结合的科学研究方法，研究了落体运动的规律，这位科学家是 A．安培 B．焦耳 C．伽利略 D．库仑 3．下列说法不正确的是. A．在研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点，而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点 B．在研究物体的运动时，引入了“质点”的概念，是采用建立理想物理模型的方法 C．伽利略猜想自由落体速度与下落的时间成正比，并直接用实验进行了验证 D．时刻是指运动过程中的某一瞬间、对应着一个位置，时间是两个时刻之间的间隔、对应着一个运动过程． 4．在物理学的发展程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验，猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展（　　） A．笛卡尔 B．伽利略 C．牛顿 D．亚里士多德 5．在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（ ） A．根据速度的定义式，当趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限的思想方法 B．伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 C．研究公交车过站牌所用时间时，可以把公交车看成质点 D．在推导匀变速直线运动位移时间公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型的方法 6．下列说法正确的是（ ） A．选择不同的参考系来观察同一物体的运动，看到的现象一定相同 B．匀速直线运动是瞬时速度保持不变的运动 C．匀变速直线运动是加速度大小保持不变的运动 D．伽利略认为物体下落的快慢由它们的重量决定 7．下列说法正确的是（ ） A．由可知，电场强度E与q成反比，与F成正比 B．库仑提出了用电场线描述电场的方法 C．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍 D．伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并直接用实验进行了验证 8．早在16世纪末，伽利略就猜想落体运动的速度应该是均匀变化的．当时只能靠滴水计时，不能准确测量自由落体运动的时间，为此他让铜球沿着阻力很小的斜面由静止滚下，“冲淡”重力，验证他的猜想．关于伽利略的实验，下列说法中正确的是（　　） A．伽利略测出铜球的位移与所用时间的二次方成正比 B．伽利略测出铜球的瞬时速度与所用时间成正比 C．伽利略实验表明，小球的加速度随斜面倾角的增大而减小 D．伽利略实验表明，斜面倾角一定时，质量越大的铜球加速度越大 9．伽利略利用“斜面实验”研究自由落体运动的规律，其实验思想是（ ） A．小球沿斜面运动时加速度较小，速度的测量比较容易 B．小球沿斜面运动时速度较小，位移的测量比较容易 C．测量小球沿斜面运动时位移与时间平方的比值，合理外推到 D．测量小球沿斜面运动时速度平方与位移的比值，合理外推到 10．下列说法中不正确的是（ ） A．根据速度定义式v=，当△t极小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了极限的思想方法 B．英国科学家牛顿在研究运动和力的关系时，提出了著名的斜面实验．该实验运用了理想实验的方法 C．在探究加速度、力、质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验运用了控制变量 ... ...