第二单元声现象强化（4）突破提升2020-2021学年人教版物理八年级上册（有解析）

第二单元声现象强化（4）突破提升2020-2021学年人教版物理八年级上册 姓名：_____班级：_____ 一、单选题 1．如图所示，小明用大小不同的力敲鼓，同时观察鼓面上纸屑跳起的高度。小明发现第二次敲鼓时纸屑跳起的高度比第一次高，下列说法正确的是（　　） A．小明探究的是声音产生的原因 B．第二次发声音调高 C．第二次发声响度大 D．小明探究的是音调与振幅的关系 2．“公共场所，请勿大声喧哗”。这是提醒大家要控制声音的（　　） A．频率 B．音调 C．响度 D．音色 3．下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷振动产生的 B．“低声细语”中的“低”，指声音的音调低 C．航天员们在月球上也可以直接面对面相互交谈 D．通过居民区的高架路两侧设有隔音墙，属于在声源处减弱噪声 4．下列关于声现象的叙述，其中正确的是（　　） A．只要有振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体、液体和气体中传播 C．航天员在月球上可以直接交谈 D．声音在空气中比在固体液体中传播得快 5．在我国北京有座大钟寺，寺内悬挂着一口我国最大的明朝永乐年间铸造的“永乐大钟”，在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟停止振动 B．人的听觉发生“延长” C．钟还在振动 D．声的回音 6．为控制烟花爆竹的危害，德州市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法错误的是（　　） A．禁止燃放烟花爆竹是防止噪声产生 B．燃放中，个别鞭炮的响度超过120分贝，对人的听力造成危害 C．燃放中，用双手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声 D．燃放后烟雾弥漫，说明分子在不停地做无规则运动 7．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　） A．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量 B．将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉 C．响铃时，不断抽出瓶内的空气 D．敲鼓时，用大小不同的力 8．二胡是我国民族乐器中的一种，在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（　　） A．响度 B．音调 C．振幅 D．音色 9．同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是（　　） A．小刚的音色 B．小刚歌声的频率 C．小刚歌声的响度 D．小刚歌声的音调 10．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．“牧童骑黄牛，歌声振林据。”———歌声是由空气振动产生的 B．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”———是通过响度区分蝉叫和鸟鸣的 C．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”———人们听到的笛声是通过空气传播的 D．“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”———是在传播过程中减弱噪声 11．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”。医生判断患者腹部积水量主要是根据（　　） A．声音的响度 B．声音的音调 C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听 12．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图的方法相同的是（　　） A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板 C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音 13．甲同学把耳朵贴在一根注满水的自来水管的一端，当乙同学用力敲击一次水管的另一端时，甲同学会听到几次敲击声（　　） A．1次 B．2次 C．3次 D．以上都有可能 14．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌 B．用“B超”查看胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 C．二胡演奏出的优美旋律，是由弦的振动产生的 D．城市道路旁的隔音 ... ...