4.1 地月系 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 1 地月系 学习目标 1 知道地球与月球构成的天体系统称为地月系。 2 知道地球不需要接触物体就可以对物体施加引力。 3 能针对“月球围绕地球转‘不离不弃”这一现象 提出问题，能做模拟实验体验并就原因作出猜想。 4 对地球与月球的相互关系有进行科学探究的兴趣，学习科学家的探究方法和探究精神。 基础训练 一、填空题。 1.地球与月球构成的天体系统，称为_____。 2.牛顿发现苹果落地，猜想可能是_____给苹果施加了向下的力。 3.牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》一书中，将牵引月球做旋转运动所需的力和地表的重力作比较，发现了天地间共同的自然规律———_____。 4.我们来想一想，是_____使月球总绕着地球转。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.( )让月球围绕地球“不离不弃”。 A.太阳引力 B.地球引力 C.月球引力 2.月球每年远离地球约( )。 A.3.8 cm B.28m C，38m 三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) 1.苹果落地而不飞上天空，是太阳给苹果施加了向下的拉力。( ) 2.牛顿对人们习以为常的苹果落地的现象进行了大胆猜想和深入研究。( ) 能力提升 四、猜谜语。 1.有时圆又圆，有时弯又弯，有时晚上出来了，有时晚上看不见。(打一天体) 谜底:_____ 2.有个圆球真好看，不用发动自己转。一天能行八万里，春夏秋冬轮流变。(打一天体) 谜底:_____ 五、综合应用。 1.牛顿对人们习以为常的苹果落地的现象进行了大胆猜想和深入研究。我们从中得到什么启示 2.阅读“牛顿大炮”的故事，想象炮弹飞行的情景。 牛顿曾研究过这样一个问题:他发现人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面，于是，牛顿提出了一个“大炮”的设想，在地球的一.座高山上架起.一门大炮，把炮弹平射出去，炮弹飞行--段距离后会落地，如果射出速度加大，炮弹落地点离山脚就会远一些;如果射出速度再加大，炮弹落地点离山脚就会更远一些。请你推想:当射出速度足够大时，炮弹将会如何运动呢 参考答案 一、1.地月系2.地球3.万有引力定律 4. 地球的引力 二、1.B 2.A [解析]如今月球和地球的距离正在以每年约3.8 cm的速度增加。虽然3.8 cm对于两个星球的间距来说是非常小的，但经过长时间的累积之后，也会形成很大的变化。 三、1.X [解析]苹果会落地是因为地球的引力。 四、1.月亮2.地球 五、1.对人们习以为常的现象，我们应该像科学家那样，勇于质疑，大胆猜想假设，搜集材料，寻找证据，坚持不懈地进行思考，积极寻求问题的答案。 2.当抛出物体的速度足够大时，物体将绕地球旋转，做圆周运动，如人造地球卫星:或物体將离开地球。 ... ...