中小学教育资源及组卷应用平台 2 声音的产生 学习目标 1 知道声音是由物体的振动产生的。 2 了解声音停止的原理。 3 通过观察物体发声时及声音突然中断时的现象，能对现象进行细致的观察和描述。 4 能够认真观察，及时记录。 基础练习 一、填空题。 1.声音是由物体的_____产生的。 2.老师讲课时，是由_____振动产生说话声音的。 3.如果想让声音停止，就必须设法让物体停止_____。比如让锣声立即停止，我们可以_____。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.在弹奏钢琴时，钢琴能发出美妙的声音，声音是从( )发出的。 A.琴键 B.里面的钢丝弦 C.演奏者的手指 2.下面不能用于描述声音的是( ) A.高、低 B.强、弱 C.多、少 3.吹笛子时，笛子发出清脆的声音，是因为( )。 A.笛子在振动 B.手在振动 C.空气在振动 4.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是( )。 A.包裹住发声源 B.阻碍声音的传播途径 C.使发声物体停止振动 5.下列物体正在产生声音的是( )。 A.静止的茶杯 B.关闭的闹钟 C.被轻轻敲击的鼓面 6.将正在发声的音叉轻触水面，水面会产生波纹。下列说法错误的是( )。 A.水的振动传给了音叉 B.音叉将振动传给了水 C.音叉振动产生声音 三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) 1.我们能发出声音，主要是因为声带的振动。( ) 2.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为手阻止了空气的振动。( ) 3.雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声。( ) 能力提升 四、连线题。 将下列动物与它们的发声方式连线。 参考答案 一、1.振动2.声带 3.振动用手按住锣面，让锣面停止振动 二、1.B [解析]钢琴是通过手敲击琴键，带动钢琴中的小木槌敲击钢丝弦从而发出声音的。 2. C 3.C[解析]吹笛子时，气流通过笛子的开口，空气在开口处振动而产生声音。 4.C 5.C 6.A 三、1.√ 2.X [解析]锣发声时，用手按住锣面，阻止了锣面的振动，所以锣声消失。 3.X[解析]声音是由物体的振动产生的。物体只有振动才会发声。
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